浙师学子战疫成长，浙江师范大学在线教学助力

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：一月我们浙师19级学子将迎来我们步入浙师的第一次期末考试，刚步入大学的我们还是有点懵懵懂懂，同一班级的同学们也都投入到积极而又紧张的复习氛围中。在疫情严峻、学子们只能待在家里的情况下，网课无疑成为首选。我们的浙师也积极有效地行动，让我们的广大学子在家里也能不断地学习、进步。

经济与管理学院、中非国际商学院　经贸191班　王航琦

回想2020年1月的瑟瑟寒风，虽然风大、多雨，但是这是一个紧张而又愉悦的时期。一月我们浙师19级学子将迎来我们步入浙师的第一次期末考试，刚步入大学的我们还是有点懵懵懂懂，同一班级的同学们也都投入到积极而又紧张的复习氛围中。同时，这一段时光也是愉悦的，虽然有着复习生活的紧张，但这一月也是浙师学子的寒假开始之际，将近一个月的长假，也许只有我在幼稚园和小学的时候才有过吧，一想到这些不由得心中暗自窃喜。

都说时光似箭，岁月如梭。就在不知不觉中我们圆满地为我们的期末考试画上了句号，高高兴兴地拖着大包小包乘上了高铁，在家里期待着与多久未见的各门各路串串门，趁着我还在读书，还能得到长辈们的红包呢！但是就在我满怀期待之时，新型冠状病毒赶上了春节的末班车，浙江省的各级政府纷纷积极响应，采取了稳固的措施，并鼓励提倡大家伙待在自个儿家中。作为中国华夏民族的一分子，作为浙师大的学子，我想我有必要担当起这份责任与义务，响应政府的号召。眼见着时间一天一天的过去，到二月十二号的天数也在不断地减少，我怀念浙师的心切也愈发强烈，但似乎又渐渐地明白：目前的疫情状况还十分严峻，我们浙师还不能开学，浙师也要为我们的国家作出一份贡献。虽然我们目前还不能步入浙师校园，但是我们的学习不能停止，我们的浙江省政府也发出了“停课不停学”的号召。随着时代科学技术的日新月异，网络技术不断地发展，网课已经不再是一个新奇之物了。在疫情严峻、学子们只能待在家里的情况下，网课无疑成为首选。我们的浙师也积极有效地行动，让我们的广大学子在家里也能不断地学习、进步。

虽然说网课已经不再是新奇之物，但是网络教学的模式对我们广大的师生来说还是有点陌生的。还记得网络授课刚开始那会，由于我在中学阶段使用网课的频率不高，导致我对网课软件的使用也不怎么灵活。也还记得网课初始，各科老师使用的教学软件不同，手机上也就是一个大篮子的学习软件。

在每次上课之前，我也总是有点迷茫，不知道这门课该用什么软件，经常需要去群里寻找相应的聊天记录才能搞明白用哪一个上课软件，习惯了传统的线下教学模式，刚开始网络授课模式还真有点不适。但是，我怎么能够坐以待毙呢？总是这样找不到上课软件可不行。经过自己的一番探索和行动，我找到了一个比较实在的办法。笨笨的我就自己动手，画了一张属于自己的课表，并且把它贴在自己每天上课的桌子上。

在这张课表里，我通过我们浙师教务处的网站找到了每节课的上课时间，并标在了这张属于自己的课表上，同时，我也注明了各个学科所需要使用的软件，方便自己的学习和使用。也许，再看这张课表的你，会觉得这张课表好丑，其实我本人也是这么觉得的，字虽丑，线条虽然不完美，但是这张课表对我的用处却是不言而喻的。有了这张课表之后，我可以根据这张课表设置我每天的闹钟，在一节课上课的前十分钟做好上课的准备，从此以后，我就再也没有出现迟到的现象，在上课的时候也不会手忙脚乱地找相关的学习资料。还有一个便利之处便是我可以根据今天的学习情况以及之后的课程进行合理的复习及预习，充分利用了时间，让我在家的时光也变得充实起来，再见自己的颓废时光。(www.chuimin.cn)

解决了我的上课问题，我渐渐地发现在家的网络授课的上课效率实在是有点低下，根本不能和学校里的线下学习相比，那我总要想一个办法才是，不能辜负老师的一片苦心。在家上课不专心，容易开小差？我自己先想了想，并百度看看大家的烦恼，明白了这是大家的一个共同的问题，毕竟在家面对的是电脑和手机，上课的地点也许是自己的床，也许是自己的桌子，而且老师在网线的那一头，并不能实时看到我们的状态，这时的我们便会心存松懈。就像抖音上的搞笑短视频一样，上着上着就睡着了，或是一边上课一边玩手机。确实，作为一位大学生，缺失了老师和父母严肃的监督，在家里学习还是有些许松懈的。但是我很幸运，也很感激，我入选经贸191班，在这个温馨的小家庭里，我们的班主任程老师温柔和善，并且关心学生，完全打破了之前流传的对于大学老师的说法，程老师不仅在学习上关心我们，也关心着我们生活中的方方面面。就在上个星期六，我们的程老师还特地与我们大家开视频会议，询问我们上网课的感受与不适，亲切地询问我们大家关于网络授课的建议，还和我们分享了大家在家的生活状态。那一刻，我的心中充满着浓浓的暖意。有这么亲切温暖的老师，我难道还有不专心的理由吗？这么一想，也许我松懈的念头也将消失吧。

与此同时，我还采取了一些必要的措施去迫使自己更加地认真，毕竟学习是为了自己更好地未来。我也自己想过许多办法去改变，也曾到知乎、B站上看看我的学姐学长们是如何规划自己的在家时间。通过多次的实践与反思，我发现了一种最为简单有效的办法——记笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”但是我之前只是认识到烂笔头可以帮助自己记忆，但却不知道烂笔头还可以帮助我们上课专心。就拿我上网课期间的例子来看，我个人在上网课时就注意力不是很集中，经常上上网课看看手机玩玩游戏，结果一节课上完了，我却没有什么收获，下一节课就是听得云里雾里，在这时也许我们就感觉有点厌烦，便不再想听，进入了恐怖的恶性循环。但是当我们开始记笔记时，我们会认真地去听老师讲课，就不会分神去看手机，也会渐渐地发现上网课的乐趣，慢慢地我便发现，我对网课已经不断地适应，争取做到线上线下同样的效果。

都说事物是没有十全十美的，网课也是一样，虽然我不断地克服网络授课中出现的各种状况，但也还是有些许硬件问题。对于我来说，最大的困难便是用餐时间的安排，因为我们的专业课都是按照时间表上课，早上的三节课就上到了中午十二点，可是我家便是中午十一点多就开始用中餐，最后等我上课结束便是冷饭剩菜，还好妈妈在家可以帮我把饭菜热热，但最后只是我一个人在孤独地用餐，失去了与家人一起用餐的机会，还是感觉有些许的低落。同时，网络授课不可或缺的便是网络，而且大多数的课程都会以视频上课为主，每天消耗的流量还是比较多的，流量的余额便是一天又少一天，就在我稍感焦灼时，浙师便为我们提供了网课流量包补助，帮助我们克服难关，顺利进行网络学习。

网络教学能够出现并且兴盛必有它的优势。网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥，这有利于提升我们的自主学习能力和自主思考能力。但与此同时，我们面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认知态度、情绪、感情在网络传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认知本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对我们心理造成压力。同时我们过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对我们的心理健康形成不良影响。所以我期待着这场没有硝烟的战争快点过去，我期待所有的浙师学子健康归来，我期待回到浙师，回到教学楼，回到原本的浙师生活。

在抗击疫情这场没有硝烟的战斗中，包括医护人员在内的各行各业工作者挺身而出、义无反顾，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。患者救治、科研攻关、物资保障、交通管理、信息发布……疫情防控的每一条战线，都有人在敬业值守、默默奉献。中华民族众志成城，万众一心，怀着必胜的决心去面对疫情，作为浙师的学子，我也将积极地履行自己的义务，为即将到来的胜利献出浙师学子的一份力量。与此同时，我也不会忘记作为一位学子的担当，在家期间认真刻苦地学习，努力交出战疫成长课的高分答卷。

浙师学子战疫成长，浙江师范大学在线教学助力

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