天南海北的思念与交流，浙江师范大学在线教学行动

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：音乐学院音乐学191班张思琦天南海北，与你相遇，何其幸运，只是眼帘垂下，是企盼。虽然疫情将我们分隔在天南海北，但是时空的距离，难抵紧靠着的心。大数据时代下被疫情困住的我们，亲临并深切地体察了地球村的深刻内涵。疫情之间，最可贵的是彼此的交流，最受考验的却也是交流。大数据时代，给我们一个资源共享和交流的平台。

音乐学院　音乐学191班　张思琦

天南海北，与你相遇，何其幸运，只是眼帘垂下，是企盼。

——题记

该用怎样的方式才能换来我与你的相见，用诗，用词，抑歌，或舞，舞不出杏园玉兰的婀娜，亦无法绘出它的雍容；该用什么去换来你我的重逢，人间三月芳菲始，最美不过浙师春。沉默，沉默，不敢辜负这难得的美色。初临浙师的第一个春天，是隔着屏幕的思念，念浙师的每一寸土地，念高堂上侃侃而谈的老师，念昨日一起促膝长谈的室友……

虽然疫情将我们分隔在天南海北，但是时空的距离，难抵紧靠着的心。大数据时代下被疫情困住的我们，亲临并深切地体察了地球村的深刻内涵。隔着屏幕相聚，与许久未见的老师道一声：新年好！老师好！跟曾经同窗的同学，道一声：好久不见，一切可好？疫情之间，最可贵的是彼此的交流，最受考验的却也是交流。

二月中旬开始教学计划内的正常上课，但于我而言，线上学习早在二月初就已然拉开序幕，为充实疫情宅在家里的慵懒生活，学校网课通知一发出，我就又为自己选择了三门通识线上课程：“创新经济学”“英语语言测试”“影视视听语言”。三门跨越经管学院、外语学院、文化创意与传播学院三个学院的课程，带给我的是不同的挑战，也是不同的体验与感受。

经管学院的林云老师教会了我严谨踏实的态度，以及创新对于一个企业和个人的重要性，彼时的我不仅能够找到分析企业的角度，还能够在课程结束后独立完成企业的案例分析。外院的冯妙玲教授，用流利的英语向我们深刻阐述了英语语言测试的理论，各类考试测试的目的及特点，考试结果的分析以及各种语言测试的方法，语法、词汇、听力、口语、阅读、写作测试中各类题型的编写原则与技巧，测试的信度和效度，并通过对各类外语考试中常用题型的讲解，以及对各类外语考试中常用题型典型问题的案例分析，为提高我们外语测试的理论素养和科学命题的能力提供了帮助。文化创意与传播学院余韬老师，深入浅出地从视听专业思维的角度带我们一同分析评价了许多影视作品，使我们学会用视听思维去“书写”故事、传递情感，为我们这些业余的影视爱好者们打开了影视欣赏的大门。

有了网课的体验和铺垫，早早从寒假作息生活调整回学校紧张学习状态的我，再之后以比较快的速度适应了线上教学。其实我对于线上教学在此之前就不陌生，作为一名艺术生，外出集训的半年时间里，我深刻明白自律的重要性，想要踏入理想的大学，专业并不是唯一，文化课亦然重要。大数据时代，给我们一个资源共享和交流的平台。突破时间和空间，满足了学者太多的需求。

首先我想阐述一下我赞成网课的理由（基于当前学校开展网课的思考）：

我们作为一个当代大学生应该与时俱进，用发展的眼光去看待这个社会。自麦肯锡提出的“大数据时代”这一概念以来，人们就已然意识到现在的社会是一个高速发展的社会，科技发达，信息流通，人们之间的交流也越来越密切，生活也越来越方便，大数据是这个高科技时代的产物。

那么“在大数据快速发展的背景下，教育领域将大数据引入整个行业也是必然趋势。正如早前越来越多的学生开始使用教育软件和在线学习平台，这些平台的出现不仅源于技术的不断进步，更是因为市场需求的增加。随着人们生活水平的提高，不管是三四线城市的父母还是小城镇的父母，都希望能够让自己的孩子得到更高更好的教育，享受一线城市的资源，实现资源均等化。对于我们大学生亦是如此，每个专业都有王牌学校，互联网教育的出现给好学的学生同等接受教育的机会。只要你想学，你就能在大学生慕课网等网站中找到资源。真正实现学术无止境，教学无国界，充分体现大数据时代资源共享这一重要优势。

尤其是当前，教育大数据研究和应用已经引起我国政府的高度重视。《教育信息化“十三五”规划》强调，积极发挥教育大数据在教育管理平台建设和学习空间应用等方面的重要作用。“十三五”期间，大数据与教育的深度融合已成为必然趋势。其实从那时候起我们就可以预见，在今后一段时间我国教育大数据研究和应用将获得更快发展，大数据技术必将成为教育变革的重要引擎。

其次，是通过学校网课学习我发现的几大优点：

一、提供个性化的教学模式

传统的教学模式注重学科知识体系的构建和教师的主导地位，强调课堂上知识单向传授，虽然解决了技能型人才的培养问题，但没办法适应每个学习者的状况，忽略了学习者的个性化需求。就我们的大学英语这一门来说，曾经我们的检测除了听写、期中考、期末考、小组汇报以外，并无其他，而自从这次网课以来，老师运用了Ismart和We Learn两个APP的方式，通过APP后台有关学习时长和成绩的分析，老师可以准确发现一个班总体听说读写哪一方面偏弱，每个学生的特点也可以通过后台数据直接导出。这样做不仅能够提高教师的工作效率和学生的学习效率，而且能够真正实现因材施教，培养出符合信息化时代所需要的个性化、创新型人才。根据学生的共性问题再录制视频，保证了学生学习效率。(www.chuimin.cn)

虽然在英语这门课上，这段时间网课的自学任务加上作业课业压力远重于在学校的线下教学，但回过头来发现，自己的自学能力得到了极大的提高，掌握和理解的深度也更强了，而自学能力在人生中地位也是至关重要的，能够不随大流，去掌握自己真正欠缺的东西。进入社会，进入工作岗位后，你不会再有如此耐心的老师教你一步步该怎么做，有些东西，长大了就该自己独立去摸索，因而自学也是为了更好适应社会。

二、准确分析学习者学习状况

在教育大数据技术的驱动下，通过深层次挖掘、分析教育大数据，教师可以量化学习者的学习过程和学习状态。通过APP数据分析技术，发现教学中实际存在的问题，比如我们的英语课，通过自己的自学以后，遇到任何问题，都可以在线咨询老师，老师总会针对不同学生不同的问题，进行分析，不只让你搞清这一道题，而是相关的整个语法。然后下节课在群里发布比较难的共性问题，让全班同学一起思考然后逐一帮我们解决。下图为大学外语的QQ群部分答疑截图。

三、人工智能的发展

大数据时代的教育，将会变成一门实实在在的实证科学。自从近年来高校新增的“人工智能（AI）”专业可以看出，中国的人工智能技术可能将引领未来社会发展的重要趋势和技术变革，人工智能、万物互联，将走进千万户，大大改善人们的生活质量。未来的社会是人工智能的时代，所以，越早懂得人工智能，才越有机会成为未来社会的主人。不能惧怕网络，不能不正视网络的种种优点。

四、培养自律意识

“自律的人不一定优秀，但优秀的人一定自律，让自律成为一种习惯。”李嘉诚再忙也会坚持每天看书；柳传志永远不会让自己迟到。自律，其实就是自我管理，想减肥，就得把自己的嘴管住，想成功，就得把自己的心管住。自律不仅关乎的是几节网课，一门绩点，它更是一个人对于生活的选择，固然每个人都有选择自己所喜爱的生活的权利，但不同的选择往往带来的是截然不同的人生。下图是自学的英语课文。

就像每年都会有两个假期：暑假和寒假，你可以选择毫无顾忌、随心所欲地活着，房间杂乱无章，被子裹成一团，随处可见的各种垃圾，每天睡到自然醒。当然自律的人同样的时间会选择有规律的生活，坚持早起，锻炼，控制食欲和体重，有时间观念，工作有规划，分主次，知道什么事情该做，什么事情不能做，借难得的闲暇时光静下心来看几本书，写几篇文，悉心钻研自己的专业……虽然优秀的人生可能会迟到，但从不会缺席。

当然现在的线上教学仍然存在的不少弊端，对于能够有一定把控力的人来说，自律是可以培养的，并且除去路途的时间，可以学到更多的东西，极大地提高效率。但是优点也可能是弊端，对于没有自我约束能力，从前一直靠老师父母管束的学生，学习会三心二意，作业敷衍了事，一拖再拖，继续延续之前寒假的生活和作息，这样线上课堂的开学，根本不足以让他们有压力和紧迫感只会活在自己的舒适圈里，自在快乐。

我觉得应该采取录播+直播+答疑，来满足不同层次的学生不同的需求。首先是形成一定的制度，避免让学生一直要盯手机看消息的情况，起码提前一天发出直播预告和课件并告知学生打卡的时间，过早过晚容易打断学生本身手头上的工作，频繁看手机，影响学习效率。其次，我觉得在疫情后网课更可以成为线下课的一种补充、拓展，适应不同层次学生的需要，实现个性化、能力化教学特色。最后学校今后也可以增加多媒体教学、网络直播、录播、电子考场、在线评课、远程互动教学等多种功能，提高效率，加大校园信息化建设。

疫情未褪，你我仍在天南海北，但我们心中有同一份牵挂——“武汉”，我们心中有同一份情怀“家国”，我们有同一份责任“担当”，我们有同一个名字“浙师人”。

多想漫步于樱花下，看浙师的夕阳西下；多想细数路旁的风信玉兰，捧一把地上零落的花瓣，告诉它绽放的意义；多想再游荡于初阳湖畔的小路，听说高傲的黑天鹅要悄悄生宝宝了。见不到橘猫，碰不见小天鹅，希望师大带着我们无数浙师人的企盼，一切都好！

在大数据的时代下，天南海北，与你们相遇，我何其幸运！疫情不散，网课不停，突破地域限制，遨游书海的我，何其幸运！期待在春暖花开的季节，早日与同窗的你们相遇，对比一线操劳的医务人员，我真的万分幸运！

天南海北的思念与交流，浙江师范大学在线教学行动

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