浙江师范大学在线教学实践：战疫进入课堂

2023-11-06 理论教育版权反馈

【摘要】：中国及时向世界其他国家共享新冠病毒的信息，以便全球研究人员能够共同努力遏制病毒的传播。零零后用自己的力量，在疫情流行的当下，默默地作出自己的贡献。学生自然而然想到可能是新冠肺炎疫情蔓延带来的影响，关注国际新闻的学生也提到了国际原油的价格战。

崔颖

作者简介

崔颖，硕士，毕业于广东外语外贸大学国际商务英语学院。自2007年任教以来，主要担任商务英语类课程的教学，包括外贸函电、外贸单证、国际贸易实务、商务英语入门等。近年来，主持多项教改课题，注重理论与实践结合。在课程中积极融入教育信息技术，结合雨课堂、省平台和钉钉教学圈开展线上线下混合式教学。

课程简介

“外贸函电”，专业拓展课程，是一门为行知学院英语专业学生开设的理论性与实践性并重的课程，旨在帮助学生系统地学习和掌握外贸函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点，提高学生在外贸业务活动中正确地使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通信活动的能力。学生在学习中了解基本的对外贸易政策，熟悉对外贸易及外事活动的一般操作流程；掌握外贸日常业务用语，能读懂并能够翻译规范的外贸业务函件；训练基本外贸操作技能，学生能根据具体的情境和业务操作起草规范的对外贸易业务交往中的信函和电子邮件等。

美文共赏

笔者通过使用浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台的宁波工程学院王雪副教授的“外贸函电”课程作为本门课程的知识加油站，结合钉钉教学圈开展课程直播，线上答疑、讨论，作业布置和点评，投票，打卡等教学活动。

在钉钉教学圈，每周笔者通过分享、分析、讲解英语时事新闻，实现思政进课堂。

一、新闻阅读进课堂，引领学生体验“人类命运共同体”理念

“构建人类命运共同体”是国家提出的治国理政方针理论，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。

2月14日晚，笔者的第一次在线课程，通过向学生展示WHO（世界卫生组织）官网上有关疫情的日报（地图和图表），以最直观的形式说明新冠肺炎疫情不仅是对中国人民生命安全和身体健康的一个重大威胁，也是对全球公共卫生安全的一次重大挑战。

虽然疫情首先发现于中国，但是中国也为国际社会带来了许多可供借鉴的经验和模式，有了中国的经验，其他国家不必“从零开始”。中国及时向世界其他国家共享新冠病毒的信息，以便全球研究人员能够共同努力遏制病毒的传播。中国虽然处在困难之中，但是仍然践行人类命运共同体的理念。

面对疫情的蔓延，我们英语专业的大学生可以做些什么？

有同学提到发挥专业特长，搭建语言桥梁，可以翻译有关新冠肺炎的英文报道，做到多角度、多方位地认识新冠病毒和世界形势。于是笔者接着这个话题，向学生推荐了“2019新冠肺炎—全球报道”的中文网站（2019ncptoday.news.blog）。该网站于2020年2月7日正式上线，里面聚合了路透社、美国国家公共电台、日本产经新闻社、德国之声、《科学杂志》《自然》《国家报》《共和报》《费加罗报》《解放报》等国际知名媒体和机构的实时疫情新闻摘要，每篇还附上了原文作者信息和链接。而这个网站的翻译团队就是一群零零后，有的译者甚至还在上高三，他们用自己的语言特长，翻译有关疫情各个方面的世界报道，内容是各地疫情动态资讯，走势分析，疫苗药物研发、国家应对政策介绍，还有一些社科人文学者的观察，一线采访等。零零后用自己的力量，在疫情流行的当下，默默地作出自己的贡献。少年强则中国强，学生听了之后，深受触动和启发，除了敬佩他们的担当精神，也表示要学好专业，用真本领去应对挑战。

之后每周，笔者都会定期、不定期地摘选知名国外媒体的新闻报道让学生阅读，并在直播课上连线学生，访问他们的感想。(www.chuimin.cn)

3月12日晚间直播课上，笔者选取了3月9日美国“黑色星期一”的新闻报道，解释了熔断（circuit-breaker）这个概念，是美国股市自2008年金融危机以来首次因暴跌熔断。并请学生思考，为何出现熔断？学生自然而然想到可能是新冠肺炎疫情蔓延带来的影响，关注国际新闻的学生也提到了国际原油的价格战。于是，笔者给学生带来了华尔街日报的报道，主要股指十多年来首次濒临熊市，就是因为上述两点原因引发投资者的恐慌。

笔者认为，通过这些新闻案例的呈现和阅读，学生能更好地理解“全人类命运共同体”这个理念。牵一发而动全身，中国和世界只有携手努力，共同担当，才能共渡难关。

二、新闻视听进课堂，树立学生良好的公共意识和公共道德

在新型冠状肺炎流行的当下，采用WTO有关如何应对新冠肺炎的视频和文章，让学生撰写How to protect yourself against Coronavirus。然后给学生播放应对视频，一方面让学生通过语言的学习，掌握基本的防护知识，树立良好的公共意识及公共道德。

通过此项教育的尝试，不仅使学生掌握了相关的语言知识，而且加深了对社会现实问题的关注。更在保护自身的同时，使他们明确了构建和谐健康社会及人类命运共同体的个人责任与担当。

三、新闻翻译进课堂，培养学生的感恩之心和良好的品德情怀

2月初的时候，日本友人向武汉捐赠了一批防疫物资，并且在纸箱上附上了“山川异域，风月同天”。这八个字出自日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》：“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。”唐玄宗时，长屋曾命人制作千件袈裟，绣这四句偈语在上面，送给大唐高僧们。这八个字，体现了中日友谊源远流长。

在直播课上，笔者让学生试着翻译这八个字，并且提供一些版本给大家参考，第一个是来自广外的老师许景城博士的版本：Although hills'n rills set us apart, The moon and wind share our kind heart。第二个是天津外国语大学的赵彦春教授的版本：Rivers low, mountains high, The same moon in the sky。就在最近，浙江省人民政府分别向韩国、日本政府发去慰问信，表示愿提供力所能及的帮助，物资上也贴了三句诗：“扁舟共济与君同”“肝胆每相照，冰壶映寒月”和“天台立本情无隔，一树花开两地芳”。笔者也在钉钉群上跟学生探讨第一句“扁舟共济与君同”的翻译。古诗词是我们传统文化的瑰宝，这些诗句如此暖心、动人，从精神上为身处疫情的人们带来鼓舞，更加弥足珍贵。通过翻译练习，让学生更加感受到中国文化博大精深，更加坚定文化自信。与此同时，通过这些物资、温暖的诗句的传递，让我们感受了人与人之间的温情，借此让学生树立良好的品德情怀，对得到的恩惠常存感恩之心，尽自己之力回馈社会和他人。

四、新闻分析进课堂，训练学生的文化敏感性

在新闻的搜集过程中，笔者特别注重挑选哪些具有文化特质的新闻，比如日本钻石公主号超600人感染，明显失败的措施导致了隔离和撤离过程中的混乱和困难。纽约时报专门刊文来探讨背后的原因，除了日本对自己的卫生防范过于自信，缺少CDC这样的疾控中心，管理人员是不懂公共卫生的技术官僚等因素之外，问题还出在日本的文化上，日本是高度结构化、有序化的文化，社会每个部门、每个角色都各司其职，照章守序，就像一颗颗螺丝钉，让这个国家顺利运行。但是有专家认为，正是这种体系，一有意外发生，应变性和灵活性都大打折扣，“当事情偏离轨道时，他们认为采取正常的日常流程就足够了（When things go off the rails, they think that normal everyday processes are going to be sufficient）”，但特殊情况需要特殊的应对措施，尤其是面对新冠病毒这样的突发公共卫生事件时，日本的处理方式就会显得保守和迟缓。日本的文化产生了这样的结果，笔者在给学生讲授时，强调应该引以为戒，面对共同的挑战、共同的未来，可以合作的共识远远大于分歧。

在新闻搜集的时候，笔者也会考察文章的难度，主要依据的是Flesch Reading Ease这个指标，其数值在0～100之间，值越大，文章越容易读。上海的外语教育出版社网站就提供了“篇章易读性检测工具”（http：//flt.sflep.com/research/readingease.aspx），将这篇纽约时报的报道放进搜索框内，会出现以下结果：阅读难度53.21，其中专四词汇475个，专八词汇11个，而专四真题的阅读难度也在50～60之间，符合现阶段大二学生的阅读水平。

五、结语

在线教学才不过一个多月的时间，世界形势也发生了巨大的变化，我们也见证和参与了这个变化。对于大学生来说，这是个最长的寒假，也是一个特别的时期，除了响应号召，积极在家抗疫之外，还应坚持汲取各方面的知识，在信息爆炸时代锻炼思辨能力，不人云亦云，不亦步亦趋，学会独立思考和系统表达。阅读、视听、翻译、分析英语新闻确实是一条比较合适的途径，除了训练语言能力之外，可以引领学生体验人类命运共同体理念、树立良好的公共意识和公共道德，培养感恩之心和良好的品德情怀，以及训练文化敏感性。这一教育实践，笔者也将继续下去，成为外语课堂的一个常驻项目。

浙江师范大学在线教学实践：战疫进入课堂

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