一、停课不停教紧抓教学音乐学院为保障疫情期间贯彻教育部、浙江省教育厅“停课不停教、停课不停学”的精神，认真制订《疫情防控期间教学工作方案》《教师线上教学工作方案》，针对艺术类课程术课多、平时小课教学多、系部之间差异大等特点，分系部召开线上教学改革研讨会，多次组织教师线上教学培训，并请教学督导加入课程群，课后及时收集教师和学生意见建议反馈。......
2023-11-06
浙江师范大学在线教学在防疫期间取得成果
【摘要】：发动广大教师的主观能动性，多种举措落实推进新学期线上教学工作。在学生层面，为大力推进我院师范生的教师教育实践能力，提高师范生的专业技能水平，学院面向汉语国际教育专业学生开展《国际学院2020年首届教师教育实践项目》申报工作。国际学院教务办还将继续与教学督导联合组织听课和线上教研，促进线上教学的质量提升。
为更好地贯彻教育部、浙江省教育厅“停课不停教、停课不停学”的精神，以及学校疫情防控工作的总体部署与要求，为确保2019-2020学年教学工作平稳开展，国际学院克服留学生数量多，教职员工少（仅有28名国内在岗教师）的困难，制订留学生防控期间教学“三定三防”原则：以学定教防虚度、以学定心防焦躁、以学定人防失管。分别针对留学生的三方面特点：教学的个性化、心理上无助感、组织上零散性。总体提高网络教学的有效性、心理疏导上的人文性、防控工作的组织性。发动广大教师的主观能动性，多种举措落实推进新学期线上教学工作。
一、成立领导小组指导防疫期教学工作
成立疫情防控教学领导小组，由院长、书记任组长，分管教学副院长、研究生副院长、副书记任副组长，各系主任、教务办成员为成员，共同研究开学初的教学工作，分类型（本科生、语言进修生、公共汉语）、分步骤制订相应的教学工作实施方案。
二、提高管理服务，配合教师作好教学准备
在工作安排上，协助教师建课程群、课代表群，整理课程教材的解决方案，向教师们分享教材解决办法；领导带头摸索整理教学平台的使用感受及各自的优缺点，供教师们参考；全院教师积极学习各类平台使用方法，在教师群交流分享学习使用经验。根据线上教学方式的特点，及时调整教学方法和内容，同时自主做好网络高峰期教学应急备案，保障教学正常运行。
在工作思想上，从寒假状态进入工作状态，教师们本来就容易有“新学期焦虑”心理，加上疫情防控严峻形势下，长期居家不能按时返校的压力，以及线上教学这一新型教学方式的挑战，教师出现一些情绪是非常自然也是可以理解的。教学副院长郭建玲给每位任课老师打电话，了解老师们的课程准备情况及存在的主要困难，安抚教师情绪，推动教学管理改革，化危为机，做好教师的思想工作，将问题分类予以对接解决。
三、鼓励师生项目教材建设，推动专业建设
在教师层面，学院积极鼓励教师申报《浙江省高校在线课程联盟教师课程案例》项目，并以学院配套立项方式，每项资助1000元经费，后期组织专家评选优秀案例，予以奖励，并汇编成册。自去年年底学院组织第一批汉语国际教育系列教材出版之后，为结合线上教学，推进汉语国际教育教材建设，现已启动第二批教材出版项目，鼓励教师根据教学实践经验，编写系列教材，更好地进行教学改革，同时推动专业建设。(www.chuimin.cn)
在学生层面，为大力推进我院师范生的教师教育实践能力，提高师范生的专业技能水平，学院面向汉语国际教育专业学生开展《国际学院2020年首届教师教育实践项目》申报工作。教师教育实践项目的立项有利于师范生教学技能的提升与竞赛项目的培育，有利于师范生对基础教育教学现状与教学改革动态的了解，有利于师范生教学创新意识和创新能力的培养。
四、组织在线听课，做好教学监测
为了更好地保证教学质量，学院组织院班子、校院教学督导、教务办老师在线听课，了解师生们的课堂教学情况，进行教研学习讨论。
陆书伟老师的《影视汉语》利用微信课程群，依托富有中国气派、中国风度的电影《十二生肖》进行教学，引用影片中“失败者找理由，成功者想办法”这个句子，他讲道：“很多人，在遇到困难的时候找各种各样的理由来证明自己完成不了这个任务，但是有的人就非常积极，非常乐观。面对很困难的事情的时候，他也去积极地想办法，而不是说自己做不完，做不成功。所以希望大家，从这两句话里要得到一些启发，就是我们要做一个会找办法的人，会想办法的人，不要总是去找理由。”通过课堂引用事例教学教育留学生克服线上教学的困难情绪，把课程思政有机化到课堂教学中。
汉语国际教育系主任丁婵婵老师的《汉语课堂教学法》利用钉钉直播，以生动的案例和提问，引发“新手”汉语教师的头脑风暴。
线上教学已经进行了四个星期，老师们从最开始的焦躁与生疏，经过一段时间的摸索与学习，到目前的熟悉运用，八仙过海，各显神通。国际学院教务办还将继续与教学督导联合组织听课和线上教研，促进线上教学的质量提升。
国际文化与教育学院教务办供稿
有关浙江师范大学在线教学行与思的文章
- 详细阅读
-
浙江师范大学在线教学成果分析详细阅读
针对以上的问题，我们作为浙江师范大学和教育学院混合教学首批试点课程的参与者以及当下为中国学生和留学生开设在线教学的实施者，在自身教学的过程中不断思考以上问题，总结了题为“双平台、多元协同”在线课堂有效构建策略探究”一文，初步总结了在线教学的一点心得、体会，供大家参考、斧正。......
2023-11-06
-
浙江师范大学在线教学成果详细阅读
人文学院汉语言文学185蒋雨卉疫情突至。网上授课带来的不便之处是可见的，但是它也是如今疫情当头的情形之下可以减小教育损失的最佳举措。全国上下对本次疫情对教育的影响也极为重视，通过中国大学“慕课”平台开放免费课程的措施鼓励大家在家中能够潜心学习。而如果把这次突发的疫情看作是同样的一场没有烽火硝烟的战役，医务人员和许多社会人士已经挺身而出，奋战在抗“疫”一线，退居其后的我们又该如何自处？......
2023-11-06
-
浙江师范大学在线教学行与思：调整教态、心态，详细阅读
教师教育学院郑逸农1.线上教态的调整现在处于疫情期，网课是唯一的教学方式。有的教师网课特别多，我每周也有九个网课，所以我们需要重视线上的教态调整。以上介绍了线上教学教师教态的调整和教师心态的调适。不管是教态还是心态，随着网课的推进，各位教师都会变得越来越专业，越来越从容，由业余逐渐走向专业。......
2023-11-06
-
浙江师范大学在线教学实践详细阅读
本学期，学校公共体育部承担了全校251个教学班级共8450名学生的公共体育教学工作，针对公共体育课程选修人数众多、实践教学内容比重大等特点和难点，制订和实施切实可行的在线教学方案，采取了会议推进教学、理论辅助教学、反馈促进教学的“三步走”方略，稳步推进教学工作，保障教学质量。......
2023-11-06
-
浙江师范大学在线教学实施方略详细阅读
教学管理部门积极与学校相关职能部门紧密联系，为学院师生进行网络教学提供充分的支持与帮助。我院公共基础部外语团队的老师们把疫情当成教材，持续提供关于新冠病毒和疫情防治的各种英语语料素材，让学生通过学习、讨论，加强防护意识。用孩子们乐于接受的方式，教会孩子更多预防新冠病毒感染的知识，用我们的专业优势为打赢疫情防控阻击战贡献力量。学院督导也参与在线教学督察工作。......
2023-11-06
-
思悟开花，浙江师范大学在线教学行详细阅读
无论何时何地，无论面对何等凶神恶煞的妖魔鬼怪，学习的热忱如灯塔，似暖炉，一直都在支撑着我们义无反顾地勇往直前；纵然困居舍内，难以返校与师友纵情欢笑，思悟的树苗一直都在吸纳天地之精华，不做自缚手脚的落魄者，而是花开满枝，细细编织生命的锦帛。三月莺歌未起，但思悟一直都是进行时的文本。同样，学习建筑艺术不应该仅局限在享受视觉上的饕餮盛宴，还应该有许多哲理性的思考。......
2023-11-06
-
浙江师范大学在线教学新探索详细阅读
“课堂派”是一款智慧在线课堂管理平台，教师和学生无须注册就可以实现班级管理、作业在线批改、成绩汇总、签到等功能。为更好地探索线上线下混合教学，申请了2019年校级改革青年项目《基于“课堂派”平台的教学效果提升研究》。由此，从2月17日开始，进行了“课堂派+钉钉”组合模式的线上教学探索。在选取平台后，我参加了“课堂派”举办的“全国教师在线教学培训”课程。......
2023-11-06
相关推荐