一、资料收集方法1.文献调研在课题研究过程中,课题组通过浙江大学购买的期刊数据库、图书馆文献等途径查阅了大量关于干部教育培训的文献资料,通过对国内外现行的干部教育培训绩效评价指标的理论遴选、评价模型和评价方法等问题进行系统的文献调研和比较分析,总结国内外干部教育培训绩效评估研究的进展和不足,为本研究提供参考。......
2023-12-03
活动描述
参观走访生产劳动现场(根据学校校企合作单位情况选择),增加对真实劳动环境的感知,做好入职前的心理准备,是中职生完成从在校生向职业人转变的重要过渡。通过实地走访,了解行业发展现状,进一步调整目标,规划职业生涯。
活动目标
①初步形成对职业的认知,树立职业自豪感。
②培养观察力,增进集体观念。
③增强对就业的规划和思考。
④增强劳动情感。
劳动安全与卫生防护
①遵守生产劳动现场安全规定,如穿工作服、戴安全帽等。
②符合生产劳动现场规范行动,如只在允许走动区域参观等。
③听从指挥,不擅自操作,不随意触碰电源、开关、设备等。
④集体行动,不擅自离队,有事请假。
⑤注意交通及上下楼安全。
活动导图
活动口诀
生产劳动在职场,爱岗敬业尽责忙。
团结协作有分工,经济成果大家享。
新人成才有传帮,技能熟练做栋梁。
潜心钻研成工匠,人生出彩争荣光。
活动过程
一、查找资料,了解企业概况
提前查找预约参观的企业及其所在行业的相关资料,或者听取企业情况介绍,了解基本情况,以便后期能够带着问题进行现场调研。
图2-3-10 听有关企业情况的介绍
二、参观注意事项
①按规定时间到达指定地点,由负责人清点人数。
②按规定路线进行参观,不能擅自到不允许参观的地方去。
③触摸零件、产品等或对工作环境拍照需要事先征得企业负责人同意。(www.chuimin.cn)
④如果需要临时接打电话或遇到其他突发状况,要告知随行人员后再进行处理,并随时保持联系。
三、有序参观
认真聆听引导人员讲解,了解企业文化、企业特色、企业需求和用人标准,通过参观的企业个例对行业形成简单的认识,了解行业从业人员标准和要求,增强对就业的认识和思考。
可以由学校或者班级负责人事先与企业负责人进行沟通,如果企业允许,最好可以近距离观看员工工作场景或真正动手体验,进行生产实践。
图2-3-11 到企业进行实地参观
图2-3-12 听企业人员进行介绍
图2-3-13 观看员工工作场景
图2-3-14 感受企业前沿科技
四、开展座谈会
事先与企业负责人进行沟通,提前安排好座谈会参会人员、参会时间,并提前准备想要在座谈会上访谈的问题。
企业参观完毕后开展座谈会,与企业负责人、企业职工进行深入交流,了解企业发展状况、企业职工的工作情况等,根据事先准备好的问题以及参观过程中产生的疑问进行提问,与座谈人员交流分享参观活动感受。
图2-3-15 在参观企业进行座谈
五、总结分享
活动结束后拍照留念,集体返程。返校后以小组为单位进行总结分享。
延伸提高
有些行业的工作内容比较直观,如机械制造、商品生产、食品加工;有些行业的工作内容则比较内隐,并非通过观察机器设备和外观劳动场景所能了解,如物联网产业。当前物联网是前沿热门领域之一,阅读下面的相关资料,并利用网络资源了解相关情况,分享一下学习收获。
如果说互联网是将世界各地的人联系起来并使他们无障碍沟通,那么物联网则是将现实世界中的物体连到互联网上,使物与物、人与物之间可以更方便地沟通。
物联网(The Internet of Things,IOT)是指通过信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术,实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程,采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息,通过各类可能的网络接入,实现物与物、物与人的泛在连接,实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体,它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络。
物联网是在嵌入式的培训模式上,增加了互联互通、无线网络、传感器等,运用传感器去控制操作都是通过嵌入式的技术实现的。
物联网技术有九大应用领域:智能工业、智能农业、智能物流、智能交通、智能电网、智能环保、智能安保、智能医疗、智能家居。
活动评价
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