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兴趣是最好的老师心理健康教育教材推荐

【摘要】:()3.兴趣为达尔文探索生物界的奥秘提供了强大的动力。王小小是一个兴趣爱好十分广泛的小朋友。科学家们对自己所研究课题的兴趣更是稳定、专一和持久的。不要只是去做我们感兴趣的事,而是要感兴趣地做一切该做的事。活动1.每个同学先选出一项自己最感兴趣的活动。

本课主题:体验兴趣给学习带来的乐趣

实话实说

说出你最喜欢的活动以及你在活动中的感受。

判断鉴别

我最喜欢的活动是:

唱歌 □ 学数学 □ 做体操 □

演讲 □ 打球 □ 学网络技术 □

学外语 □ 探索自然 □ 画画 □

跳舞 □ 阅读 □ 看电视 □

音乐 □ 跑步 □ 郊游 □

评价:回答完以上问题,你就可以发现自己的兴趣到底有哪些。你能对自己是否具有广泛的兴趣作出一个判断吗?

□广泛 □比较广泛 □狭窄

参加自己感兴趣的活动,你觉得_______________(选填“累”“讨厌”“不高兴”“愉快”“轻松”),能坚持_______________(选填“很长时间”或“很短时间”)。

小组讨论

和小组成员讨论一下,问一问他们的兴趣是什么。你们是否有共同的兴趣爱好呢?

告诉你

★具有健康积极的兴趣和爱好是许多科学家事业成功的重要因素。

★人的兴趣是各种各样的。有的人对这些事物感兴趣,有的人对那些活动感兴趣,他们的兴趣都应该得到尊重。

小故事

达尔文在学生时代对数学、神学都不感兴趣,但他对搜集标本、昆虫鸟兽有着浓厚的兴趣。从7岁开始,他就认真搜集了许多风干的植物标本和经过处理的昆虫标本,并为每件标本都系上了介绍它们的标签。他对生物抱有强烈兴趣和执着追求,克服了种种困难,揭示了生物进化的奥秘,成为世界上最伟大的生物学家之一。

这个故事让你感受最深的是什么?请在你赞成的观点后的括号内画“√”。

1.兴趣指引着一个人努力的方向。 ( )

2.因为有兴趣,所以达尔文在遇到困难时也能努力克服。 ( )

3.兴趣为达尔文探索生物界的奥秘提供了强大的动力。 ( )

更多的感受:____________________。

王小小是一个兴趣爱好十分广泛的小朋友。他既喜欢音乐,又喜欢美术,还对自然界的一些奇妙现象感兴趣。可是,没过几天,他又喜欢舞蹈了,更对电脑着了迷。从此,他再也不理音乐、美术了,自然界的奇妙也比不上电脑的魅力了。由于他三心二意,没有形成中心兴趣,最后他什么都没有学会。

小故事

你和王小小有相似的地方吗?

这个故事告诉我们,一个人的兴趣不只是广泛就行了,还要稳定持久,应有中心兴趣。(www.chuimin.cn)

科学家们对自己所研究课题的兴趣更是稳定、专一和持久的。

辅导策略

“感兴趣”的心态,有趣的暗示

我们不要指望自己对所有的课程都感兴趣。不要只是去做我们感兴趣的事,而是要感兴趣地做一切该做的事。在进行不感兴趣的活动或功课学习之前,先“充满信心地想象该活动或功课是非常有趣的,在这项活动或功课学习中我一定能获得无穷的乐趣”,然后再开始这项活动或功课学习,你就会觉得它并不十分枯燥。这种方法十分有效。比如你可以在学习自己不喜欢的课程之前面带笑容,大声说:“××,从今天开始,我要喜欢你了!”“我会满怀兴趣地学好你!”试试吧!

寻找成就感

寻找自己在学习一门不喜欢的课程中获得过的成功体验,感受学习中的成就感,增强自己的自信心,提高自己的学习兴趣。

写一写自己在学习过程中的收获吧!

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认真对待该做的事,仔细体验做事时的愉快

许多事情或活动,其实都是十分有趣的,只是在进行活动时,我们没有认真对待,以至于不能发现其中的有趣之处。如果马虎行事,即使很有兴趣的活动,我们也会觉得索然无味。

活动

1.每个同学先选出一项自己最感兴趣的活动。想两个问题:“为什么喜欢这项活动?”“在做这项活动时的心理感受是什么?”

2.找5个有共同兴趣爱好的同学组成一组,进一步讨论上面的两个问题,达成小组的共识。

3.小组内推选一人向全班同学汇报本组的意见和感受。

说出你的感受

对某一件事或某项活动有强烈兴趣时,你心里的感受是:(在能表达你的感受的词语上画“√”)

反思体验

欢乐、高兴、紧张、激动、无所谓、冷淡、期待、满足、乏味、烦闷、兴奋、苦恼、害怕、愉快

你补充的感受:

你需要思考的问题:

1.我有什么样的兴趣?我对什么感兴趣?

2.我是否体会到兴趣带给我的乐趣?

在你赞成的观点后面的“□”里画“√”。

检查你的观念

你画的“√”越多,表明你对兴趣的认识越正确。

帮一帮

小明是一名小学生,他在培养自己的兴趣爱好上出现了困难,你要怎么帮助他去培养自己健康积极的兴趣爱好呢?