2.现代教育技术可以促进教育教学模式的改革现代教育要求教育形式的多样化,使学习者在学习过程中不仅能获得知识,还能够培养学习能力,提高综合素质。......
2023-11-16
新技术应用于教育,革新教育教学方式、模式、手段和方法后,能使教育的组织机构和活动方式产生革命性变化。其对教育改革与发展的主要作用有:
1.扩大教育教学规模
应用新技术能够使教育场地规模扩大,教师教学规模扩大,受教育者的人员规模扩大。如今的网络化教育突破了校界、县界、市界、省界,甚至是国界,全世界的人都可以从网上利用不同国家、不同地区的教育资源进行学习。当然,当前教育的全球化还存在很多限制,但是从技术层面上已经可以做到了。
2.提高教育教学效率
当今社会是信息时代,知识量、信息量大增,要人们学习的知识大大增加,课程门类繁多。在有限的学习时间里,人们运用影视技术、多媒体技术、网络技术等新技术能显著提高教育教学效率。(www.chuimin.cn)
3.提高教育教学质量
提高教育教学质量是教育界研究的永恒主题和追求的神圣目标。在教学人员孜孜追求这一目标的过程中,运用新技术是其中的良方妙计。我国乃至全世界近百年的电化教育视听教育、信息化教育实践充分证明了,运用新技术能够提高教育教学质量。
4.促进教育教学改革
教育教学改革包括模式、手段、方法、内容和管理等方面的改革。将新技术媒体应用于教育活动,必然引起教育方式、方法和手段的改变。新技术产生的新教育手段能够使更多、更新的教育资源转入教学内容之中。同时,新技术与教育的结合使新技术自然地成为教育内容的一部分。这样,就使教育内容有可能发生更新和改进。在上述改革的同时,教育的组织管理和保障工作必然随之改革。而只有改革才能保障教育事业的进步与发展。
有关当教学策略遇见新技术的文章
2.现代教育技术可以促进教育教学模式的改革现代教育要求教育形式的多样化,使学习者在学习过程中不仅能获得知识,还能够培养学习能力,提高综合素质。......
2023-11-16
笔者在2016年11月先后走访了中国的深圳、西安两个城市,然后去了青海省的格尔木市。这次旅行的主要目的是为了访问中国的一家通信设备公司——华为的总部,并考察位于格尔木市的装机规模为500兆瓦的巨大的太阳能电站。比亚迪从2014年开始,不再以字母和数字的组合来命名电动汽车,改成用中国古代王朝的名字来命名。这两款车都是PHV,但“秦”也有电动汽车的车型。和中国的规模相比,两者有着悬殊的差距。......
2023-08-27
[1]这种扩张得益于发达国家宣扬的激励理论,国家权力机构在利益集团等形式的“知识”拥有者和“知识产权”能力强大方的游说和变相游说下,通过法律制定、修改及解释,使知识产权法成为激励特定群体的有力工具,成为一定阶层“知识控制权”掌控能力增强的依据。知识产权这一专有权被认为有效促进科学与文化发展。在知识产权法之激励理论之后,该激励方向在国际范围内扩散开来,激励理念甚至成为发达国家引领知识产权扩张的背书。......
2023-07-06
现代信息技术运用于教育领域,对“读、写、算”这一传统教育的“三大基石”产生了巨大冲击,导致了传统教育教学从内容到形式都发生了新的变化,具体表现为以下几个方面。其次,现代信息技术为学生的自主学习提供物质条件和技术保障。(六)管理模式丰富化信息技术的崛起对传统的教育管理模式发起了挑战。......
2023-10-02
有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识,它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、卫星通讯等现代各种教育、教学媒体;无形技术是指在解决教育、教学问题的过程中起重要作用的以影响的一种有计划的活动。由于传统的教学活动主要是教师向学生传递教学内容,教育技术往往被看做是提高教学质量的手段。......
2023-10-31
论技术悲观主义及其警示作用霍雅琴摘要:技术悲观主义是一种对技术的社会价值持否定态度的社会思潮。到了20世纪六七十年代,随着全球性问题爆发,世界上掀起了轰轰烈烈的环境保护运动,特别是罗马俱乐部在1972年发表了《增长的极限》报告后,技术悲观主义成为一种广为大众所知,并拥有独立理论形态的思潮。这一时期成为技术悲观主义发展的重要时期。技术悲观主义认为正反馈循环也会体现在全球升温上。......
2024-11-01
智能汽车的研究在国外受到了广泛的关注,而在国内,尽管存在对这项技术开发价值的不确定性,但政府部门、汽车企业与科研机构仍对此抱有很大希望。与此同时,国内汽车产业也受到智能汽车技术的启发,纷纷与科研单位展开合作,探索自主汽车研发的新思路。2013年3月,北京理工大学和比亚迪汽车有限公司签订了“智能车辆技术合作协议”。2013年11月,双方合作研发的智能汽车Ray,参加第五届“中国智能车未来挑战赛”,获得了第一名。......
2023-09-19
为实现办学理念创新、育人模式创新、课程体系创新、学校管理创新、教研机制创新,嘉峪关市一中的探索是全方位的,体现了学校课程的综合性、实践性、选择性、自主性和创新性。嘉峪关市一中以“三个特色、一个亮点”为标志的教育创新探索与实践已初见成效,得到了学生、教师、家长以及社会各界的普遍认可,已冲出片面追求升学率和分数至上的应试教育突围,在高考中取得一个理想的、常态化的成绩,成为学校教育的一种应然状态。......
2023-11-03
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