甘肃省教育科学研究所是甘肃省教育厅直属的教育科学研究与管理、基础教育教学研究的专门机构，本身就具有为政府和教育行政部门提供决策咨询服务的职能。这为建设具有区域特色的、西部有影响力的甘肃现代新型教育智库奠定了良好的基础。为此，作为省级教科研的专门机构，甘肃省教育科学研究所应主动适应自身生存和发展环境变化，担当起建设现代新型教育智库的时代使命。......
2023-11-03
转变研究方式，提升智库能力水平-课程教学改革专题研究
【摘要】：一是主动研判需求，开展有效研究与调研，提供有质量的成果。三是选准政策问题，聚焦重点、热点，提高服务质量水平。四是基于问题导向，基于实证研究，要强化问题导向。以推动工作和提高工作质量为根本，研究选题的出发点，就是提供实际工作急需的对策建议，研究工作的落脚点，就是解决教育改革发展中的问题。
建设现代新型教育智库，教科研系统必须实现研究取向、研究机制、研究内容、研究方法、研究技术等的转变。一是主动研判需求，开展有效研究与调研，提供有质量的成果。既要着眼解决当前突出问题，又要面向未来发展趋势，把政策阐释与战略预测结合起来，把决策的事后论证与决策前的咨询导引结合起来，把总结经验与超前创新结合起来，做好重大问题的预测、预判和预警研究。二是推进协同创新，携手合作，博采众长，联合攻关。要加强教科研人员的个体劳动与团队协同攻关的结合，加强理论工作者与实际工作者的互动作用，加强省内外各有关专业研究力量的协同创新，加强不同领域或学科间的互相渗透与融合。要加强资源整合优化，构建现代新型教育智库的网络体系，把纽带拧紧，把桥梁架宽，把血脉连通，建立全省教科研信息共享和交流网络，通过合作研究、人员培训、挂职锻炼、学术交流、成果转化、数据库共建共享等多种形式，推动教科研部门相互之间纵向和横向联系，增强工作合力，形成各具特色、优势互补、全省一盘棋的良好局面。三是选准政策问题，聚焦重点、热点，提高服务质量水平。要围绕政府工作的中心和大局，聚焦政府工作中的突出矛盾和主要问题，提出务实管用、科学可行的对策建议。要围绕人民群众的关切和期盼，直面教育改革发展中的热点、难点、重点问题，深入开展理论探索和调查研究，宣传和维护国家教育政策，明白无误地划清原则是非，正确客观地回答现实问题，用高质量、专业化的研究成果有效服务决策。四是基于问题导向，基于实证研究，要强化问题导向。以推动工作和提高工作质量为根本，研究选题的出发点，就是提供实际工作急需的对策建议，研究工作的落脚点，就是解决教育改革发展中的问题。在移动互联、大数据时代，要注重数据的广泛搜集和挖掘，树立互联网思维，善于运用云技术、大数据等新技术手段。从文字研究为主向基于互联网数据研究转变，从样本采集、统计数字分析向云数据、全覆盖数据研究转变，从因果分析、逻辑推理研究向关联、非关联等相关因素呈现式研究转变，从历史静态研究向动态追踪研究转变，加强基于数据分析的研究咨询能力，提高科研的效率和质量。(www.chuimin.cn)
有关课程教学改革专题研究（2018）的文章
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有声思维：课程教学改革专题研究成果详细阅读
然而，借助“有声思维”就可以解决课堂教学中面临的这些问题。“有声思维”的主要策略有：其一，明确学习目的；其二，预测或假设；其三，描述思维构图；其四，与已知建立联系；其五，进行推论；其六，识别困惑；其七，选择策略。[7]如果我们把课堂教学分成准备、示范和拓展三个阶段，那么，“有声思维”的教学策略可以在每个阶段运用。......
2023-11-03
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生活丰富认知！课程教学改革专题研究（2018详细阅读
把姿态优雅的迎客松和姹紫嫣红的杜鹃花微缩成盆景。每两盆迎客松之间摆一盆杜鹃花，在一条笔直的小路上摆下25盆迎客松，要摆多少盆杜鹃花？［评析］由生活中丰富的问题模型，让学生进一步理解植树问题的本质，能运用所学知识恰当解决遇到的实际问题。钟声问题的出现，使数学问题的呈现方式更加丰富，拓展了学生的认知空间，打开了一扇发现问题的窗户。......
2023-11-03
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动手操作，初建模型-课程教学改革专题研究详细阅读
课件出示自学提示：第一，两人一组，选择其中一种情况。同桌合作动手探究，教师选三组同学将示意图摆到黑板上，选一组同学将“两端都栽”的线段图贴到黑板上。生：出现4个间隔，全长也是20米。在“两端都栽”的情况下，棵数=间隔数+1。......
2023-11-03
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引领思维，全课小结课程教学改革专题研究详细阅读
究其原因，主旨是让学生经历从实际问题出发建立数学模型的过程。其四，在互动交流中培养学生的问题意识。“你来解释自己的想法”的互动中，不断启发学生质疑，在生生间的交流中拓展了学生思维的深度和广度，也使整节课学生的参与度和学习的有效性得到提高。......
2023-11-03
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课程资源：案例的作用-来自《课程教学改革专题详细阅读
光与影项目学习单［学习主题/时长/年级］光与影、120分钟、二年级［学习领域］物理、数学［学习目标］通过手影游戏，学习光的传播路径等物理知识。通过光影小实验，直观感受光与影的变化，了解科学探究过程中变量与定量的关系。日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。问题4：在光与影的游戏中，有哪些变量？......
2023-11-03
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有声思维的概念及起源-课程教学改革专题研究详细阅读
“有声思维”，也称作“出声思维”，是一种直接获取人类解决问题的方法和对知识的洞察力的方法。[2]可以看出，“有声思维”就是将大脑里进行的思维活动有声化。他们认为，理想的“有声思维”是受试者一刻不停地说出自己在完成特定任务时大脑内的任何信息。......
2023-11-03
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几种常见动词分类法-课程教学改革专题研究详细阅读
关于英语动词的分类大致有以下五种：第一种，The World Book Dictionary，Longman Modern English Dictionary，The Random House College Dictionary，以及《新英汉词典》等将英语动词分为两类，即及物动词和不及物动词。第二种，Longman Dictionary of Contemporary English将英语分为三类，即不及物动词、联系动词和及物动词。第三种，Longman Dictionary of Contemporary English将动词分为六类，即双宾语及物动词、不及物动词、联系动词、单宾语及物动词、复杂宾语及物动词和复杂宾语及物动词。......
2023-11-03
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