建设教育智库的基础与可行性：课程教学改革专题研究成果

2023-11-03 理论教育版权反馈

【摘要】：甘肃省教育科学研究所是甘肃省教育厅直属的教育科学研究与管理、基础教育教学研究的专门机构，本身就具有为政府和教育行政部门提供决策咨询服务的职能。这为建设具有区域特色的、西部有影响力的甘肃现代新型教育智库奠定了良好的基础。为此，作为省级教科研的专门机构，甘肃省教育科学研究所应主动适应自身生存和发展环境变化，担当起建设现代新型教育智库的时代使命。

甘肃省教育科学研究所是甘肃省教育厅直属的教育科学研究与管理、基础教育教学研究的专门机构，本身就具有为政府和教育行政部门提供决策咨询服务的职能。甘肃省教育科学研究所成立三十多年来，坚持以贯彻党的教育方针、积极推进素质教育为己任，为促进中小学教师专业发展、学校的可持续发展、推进甘肃教育事业科学发展做出了应有的贡献。根据甘肃经济社会发展不同阶段的历史要求，恪尽职守，孜孜以求，谱写了甘肃教育科研的辉煌篇章。特别是近十年以来，随着教育事业的快速发展，甘肃省教育科学研究所充分发挥研究、服务、指导、管理的职能，努力追求高水准的教科研专业品位、学术品位和文化品位，坚持“有效教研是立所之本，教育科研是强所之本，国际项目是扬名之本，评价监测是兴所之本，队伍建设是发展之本，提升效益是稳定之本”的发展理念，在基础教育教学研究中积极探索实践主题教研、校本教研、校际教研、区域联片教研、网络教研等五位一体的多元教研模式，比较好地诠释了“教研地位不可动摇、教研职能不可或缺、教研部门不可漠视、教研功能不可替代”的信念，丰富和完善了作为中国特色社会主义教育理论体系之一的教研制度体系。在决策咨询服务、教育发展战略、教育教学改革、教师专业发展、教育科研管理、重大项目实施、重点课题研究、深化课程改革、网络远程研修、考试评价监测等“十大重点”研究领域取得了新的突出成绩，在促进甘肃教育改革与发展中发挥了不可替代的作用。在普通高中新课程实验推进，基础教育质量监测，联合国儿童基金会“重建更美好”项目实施，普通高中发展战略研究与高中课程方案修订调研，义务教育学科教学专业体系建设，以及网络教研与远程研修等方面形成了甘肃特色，建立了一个又一个丰碑。甘肃省教育科学研究所今天所取得的成绩，离不开甘肃省委省政府和省教育厅的正确领导，也离不开全省教研系统的工作者以及广大学校和教师的鼎力支持。这为建设具有区域特色的、西部有影响力的甘肃现代新型教育智库奠定了良好的基础。

但是，以现代新型智库的标准和要求来衡量，我们还有很大距离。总体发展水平还不能满足我省教育改革发展的新形势、新要求。如，具有较大影响力的高质量成果还不多，教科研成果的转化率还不高，组织形式和管理方式亟待创新，人才培养和激励机制还不够完善，大师级的领军人物和杰出人才仍不足等。为此，作为省级教科研的专门机构，甘肃省教育科学研究所应主动适应自身生存和发展环境变化，担当起建设现代新型教育智库的时代使命。既要借鉴国内外优秀智库建设的有益经验，又要立足我省现实；既要遵循智库建设规律，又要联系本单位实际。按照自身的运行特点突出功能定位，突出机构特点，突出工作重点，突出特色品牌，突出人才优势，以全新的思维、全新的思路，冲破传统体制和观念的束缚，克服路径依赖和浮躁情绪，整合省内专业力量，统筹有关资源，进行体制和机制创新。为此，建设甘肃现代新型教育智库不仅可能，而且必要和可行。(www.chuimin.cn)

建设教育智库的基础与可行性：课程教学改革专题研究成果

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