孩子们需要的且很容易阅读和理解的图书应该是经过分级后的图书。分级阅读的核心是分级标准的制定，20世纪20年代末，出现了不同的分级阅读体系，30年代，分级阅读读本有了确切的分级标准。在美国，比较常见的分级方式有两种，一种是指导型的阅读分级方式，即A～Z分级法。图2-4 读者的理解度与Lexile测量标准的对应关系Lexile分级系统是一个开放的系统，所以读者可以非常方便地进行测试。具体做法是只要通过网络登录其官方网站http：//www.Lexile.com。......
2023-11-23
中文分级阅读监测结果
【摘要】：中文分级阅读平台拥有目前国内比较领先的、完善的一整套监测评价体系，通过阅读能力测试，可以精准地量化学生阅读能力，从而了解学生真实的阅读水平，帮助教师因材施教，指导学生选择难度适宜的图书，也可对区域内学生的阅读水平进行动态监测，适时干预，从而达到提高学生综合阅读能力的目的。
阅读平台监测学生的阅读场景，记录阅读类别、阅读时长、阅读总量、阅读效果等信息，并可以自动将监测所得数据生成阅读数据报告，教师能动态查看每个学生的阅读情况，并就整体情况进行阶段性的分析总结。
1.利用阅读数据优化教师的教学
通过监测数据，可以有效地指导教师针对不同学生实施阅读指导策略。教师利用考拉阅读提供的所有数据，给学生制定新的训练计划并积极跟进，校长或教研组长可以利用统计数据来考核全校或全年级学生的阅读能力进度，来判断当下的教学策略是否有效。
2.利用平台监测判断(www.chuimin.cn)
结合阅读的测试数据和在校成绩，教师能全面了解学生的综合能力。经过一段时间内不断的数据对比与行为分析，以及调整教学策略，促进学生阅读能力的有效提升。
中文分级阅读平台拥有目前国内比较领先的、完善的一整套监测评价体系，通过阅读能力测试，可以精准地量化学生阅读能力，从而了解学生真实的阅读水平，帮助教师因材施教，指导学生选择难度适宜的图书，也可对区域内学生的阅读水平进行动态监测，适时干预，从而达到提高学生综合阅读能力的目的。第一大体系是阅读能力测评体系，通过获取信息、整体感知、形成解释、做出评价、实际运用五大维度测评，精准定位学生的阅读能力，量化学生的阅读能力数值。第二大体系是阅读监测体系，平台提供阅读书单，阅读短文后有监测题库，用于监测学生阅读过程中的时长、阅读量、阅读检验得分等数据，以此来准确直观地掌握所有学生的阅读情况以及阅读数据变化。第三大体系是阅读评价体系，每年提供两次阅读能力测评评估，学生通过测评后会生成个人阅读能力报告，以及班级阅读能力报告。通过整区测评，还可以生成区级报告，通过大数据分析，实现个性化评价。
有关课程教学改革专题研究（2018）的文章
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环境监测：统计检验测量结果详细阅读
在实验室质量考核中，对标准样品的实际测量均值与其保证值之间的差异是由抽样误差引起的，还是确实存在本质的差别，可用计算t值和查t值表的方法来判断两均值之差属于抽样误差的概率有多大，即对这些差异进行“显著性检验”，简称“t检验”，当抽样误差的概率较大时，两均值的差异很可能是抽样误差所致，亦即两均值无显著性差异；如其概率很小，即此差异属于抽样误差的可能性很小，因而两均值有显著性差异。......
2023-11-23
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新疆土壤盐碱化监测结果详细阅读
随着遥感技术和图像处理技术的不断发展，利用遥感手段将是土壤盐渍化监测的主要手段。2．土壤盐碱化遥感监测的方法目前，遥感对土壤盐碱化监测方法可分为3种，即直接方法、间接方法和综合方法。直接方法用直接方法来进行土壤盐碱化遥感监测的主要依据就是土壤的光谱响应特征。虚部对盐度的敏感性随着频率的降低而增高，并认为L和C波段传感器的结合使用可用来进行土壤盐碱化监测。......
2023-11-30
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环境监测：数据处理与结果表述详细阅读
监测数据按数理统计进行处理及表述，注意以下问题。在数据处理时，必须剔除离群数据以使测量结果更符合客观实际。正确数据总有一定的分散性，如果人为地删去一些误差较大但并非离群的测量数据，由此得到精密度很高的测量结果并不符合客观实际。而可疑数据的取舍应采用统计方法判别，即离群数据的统计检验。因此样本的算术平均值是表示测量结果与真值的集中趋势以表达监测结果的最常用的方式。......
2023-11-23
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大沽河流域水文要素监测结果与分析详细阅读
图3.6显示了大沽河流域地表蒸散量的逐年变化过程和年际波动情况。年均蒸散量超出多年ET 平均值的年份出现在2005 年、2007年、2008年、2010年、2012年和2013年，其中2008年和2013年尤为突出，分别超出多年平均值50.29mm 和22.34mm，其他年份均低于多年平均值。总体上来看，大沽河流域地表蒸散量年内分布呈现先增大后减小的单峰型分布趋势，蒸散量月均变化曲线见图3.7。图3.7大沽河流域2005—2014年不同月份地表蒸散量分布......
2023-09-17
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Excel2003中文电子表格分级显示技巧详细阅读
用户在对工作表中的数据清单使用分类汇总功能后，在工作表行号的左边会出现分级显示符号。如果没有出现分级显示符号，用户可以通过对话框来实现，具体操作步骤如下：单击菜单→命令，打开对话框。图8-10 选项卡通常情况下，数据分三级显示，在显示区最上方用数字按钮1、2、3表示明细数据级别，数字越小，表示层级越高。图8-12 单击按钮显示结果●单击按钮，可以显示1级、2级和3级数据，即显示列表中所有的详细数据如图8-13所示。......
2023-11-02
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如何逐步与国际接轨？环境监测结果详细阅读
我国如何逐步和国际接轨？印染厂上游水质如下：pH＝7.3，水温＜33℃，水面无明显泡沫、油膜及漂浮物，天然色度＜15度，臭和浊度均为一级，DO＝5.5mg/L，BOD5＝2.6mg/L，COD＝5.5mg/L，ρ（挥发酚）＝0.004mg/L，ρ（氰化物）＝0.02mg/L，ρ＝0.005mg/L，ρ（总Hg）＝0.0001mg/L，ρ（总Cd）＝0.005mg/L，ρ＝0.008mg/L，ρ[Cr]＝0.015mg/L，ρ＝0.04mg/L，ρ（石油类）＝0.2mg/L，ρ（硫化物）＝0.01mg/L，大肠菌群浓度＝800个/L。......
2023-11-23
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大沽河流域水文要素监测结果及验证详细阅读
图3.1遥感估算日蒸散量与气象台实测值对比图3.2ET 估算值与实测值的散点图通过上述对比结果，可以验证模型反演的正确性，因此可将SEBAL模型应用于大沽河流域的蒸散量研究中。以2013年7月24日的反演结果为例，研究大沽河流域不同土地利用类型日蒸散量的大小关系。蒸发量最大值出现在夏季，总蒸散量达到308.85mm；其次为春季和秋季，各季度蒸散量分别为197.98mm、241.64mm；蒸发量最小值出现在冬季，总蒸散量仅为72.88mm。......
2023-09-17
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