首页 理论教育中国居民媒介使用:第四章媒介认知与媒介使用报告

中国居民媒介使用:第四章媒介认知与媒介使用报告

【摘要】:关于媒介功能认知和特质的认知,并没有已有的理论框架,根据调查前期的资料和访谈,课题组设定现有的、符合大众理解层面的基本功能和特质组成问卷调查中的选项,来观察其分类、聚合与对媒介使用情况的影响。于是得到如下的媒介选择行为中关于媒介认知偏向的一套指标体系:表4-1“媒介认知”指标体系施罗德提出的第七个影响媒介选择的价值指标“情境适切”,是一个相对复杂的系统。

1.媒介用来做什么?获取信息、建立社交和娱乐

2.什么是受众最看重的媒介特质?真实性、安全、专业

3.什么会影响媒介选择?社会联系、时间价值、他人认同

4.什么会“阻碍”媒介选择?情境适切

5.三线城市是全民媒介认知差异的分水岭

6.代际的差异在媒介认知上显著存在

7.八小时之内与八小时之外的媒介差异

除了基本社会因素的影响,还有哪些内在因素会影响受众选择媒介?

受众如何理解媒介,媒介认知(media cognition)如何影响不同群体的不同媒介偏好,并在不同的情境下选择一个媒介,是这一部分考察的主要内容。

关于媒介认知,我们在调查中将其分为不同的维度:价值认知—功能认知—特质认知。其中的诸多要素之间互相关联并共同作用。(www.chuimin.cn)

关于媒介的“价值认知”,“什么是值得的”的观念是难以简单测量的一个部分,我们尽力在已有的媒介选择标准研究中寻找一定的理论框架。施罗德曾在2015年的研究中,提出新闻媒介选择价值(worthwhileness)的七个标准[1],他认为这是受众逻辑上选择媒介的基本价值维度,包括:1.时间价值(time spent);2.社会联系(public connection);3.规范压力(normative pressure);4.参与潜质(participatory potential);5.价格(price);6.技术吸引(technological APPeal);7.情景适切(situational fit)。这七项指标被认为是新闻媒介选择的基本选择依据。

在本次调查中,我们引用这七项价值标准。需要说明的是,在实际调查中依据全民被访者的基本理解力,我们修改了部分学术指向的措辞:第一,“规范压力”,具体指向周围人群的态度对使用者造成的压力,在问卷中指向更为通俗的变量表达“他人认同”;第二,“参与潜质”在施罗德关于新闻消费的详细解释中,指向用户通过获取和分享信息成为内容传播的活跃者,并获得“更有见识”的体验感,但在此次不仅仅针对新闻,而是更为宽泛的媒介调查而言,我们将这一指标结合更为广泛的指向修改为“获得知识并应用于生活中”,指向“知识价值”;指标7“情景适切”是一个较为复杂且有延伸必要的指标,因此在问卷中有单独设立问题进行综合测量。

关于媒介功能认知和特质的认知,并没有已有的理论框架,根据调查前期的资料和访谈,课题组设定现有的、符合大众理解层面的基本功能和特质组成问卷调查中的选项,来观察其分类、聚合与对媒介使用情况的影响。具体到尚未大众化的功能或特质的探索,有待后期研究在此基础上发掘和开拓。于是得到如下的媒介选择行为中关于媒介认知偏向的一套指标体系:

表4-1 “媒介认知”指标体系

施罗德提出的第七个影响媒介选择的价值指标“情境适切”,是一个相对复杂的系统。这一价值指标与“利基时空”[2]的媒介消费理论有重合的部分,因此本次调查将二者相结合建立了一套测量情景适切的指标体系,以便测量,当媒介消费行为已经“随时随地”的当下,是否还有其他因素会影响个人的媒介选择。

表4-2 “情境适切”指标体系