高校体育目的与任务说明

2023-11-03 理论教育版权反馈

【摘要】：体育作为社会文化现象，已逐渐成为人们生活的一部分。体育是文化，文化是人类在历史发展过程中创造的物质和精神财富的总和。增强体育意识，掌握技能，发展学生个性，培养学生能力，养成良好的锻炼身体的习惯，促进身体正常生长发育和提高身体素质与运动能力，为培养社会发展的创新人才奠定良好的基础。

体育作为社会文化现象，已逐渐成为人们生活的一部分。体育是文化，文化是人类在历史发展过程中创造的物质和精神财富的总和。从文化的角度看，体育不仅使人类的生物能量得以开发和释放，还能促进人体的全面发展，完美人的身心，使人的生物性与社会性走向和谐。

根据“素质教育”对新型人才培养的需要，就决不能单纯以“增强体质”和片面追求生物效应作为体育课程的唯一标准。而是应该以全面发展的观念，同时注重健康体魄与人格的培养，使应变能力、生活能力、独立意识、竞争精神及个人价值全面提高。

根据“健康第一”的指导思想，不仅要淡化以“竞技体育”为中心，过于强调运动技术规范化，以及忽视对人的身心与行为健康施加影响的片面倾向，还应重视人类追求和体验文化的价值取向，拓宽体育课程的适用范围，把生存与生活教育也都包括在体育目标体系之中。即重视它在竞争、友谊、合作、意志与精神方面的价值，以及协调能力，发展与品德修养之间的关系，使之有可能为继续挖掘人类赖以生存的原始能力，以及提高生活质量服务。

根据大学科文化的观点，对原体育课进行综合化改革后，势必要对其内容进行结构性改造，即需要打破以往偏重竞技体育项目的传统格局，充分利用体育多功能的特征与健康多元化内涵的互为一致性，使体育教育与相关的健康教育内容有机结合。

一、体育的目标

学校体育以育人为宗旨。增强体育意识，掌握技能，发展学生个性，培养学生能力，养成良好的锻炼身体的习惯，促进身体正常生长发育和提高身体素质与运动能力，为培养社会发展的创新人才奠定良好的基础。

二、体育的任务与要求

（一）全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展

培养学生具有健康的体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展；提高学生的生理机能，增强对自然和社会的适应能力与疾病的抵抗能力；促进学生身心健康发展，增强对挫折的承受力。(www.chuimin.cn)

（二）学习和掌握体育与健康基础知识、技能与方法

掌握体育基础知识、卫生保健知识；学会锻炼身体的技能与方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法锻炼身体；促进学生能力的发展，并能运用所学到的科学知识进行自我调控、自我检测和自我评价。

（三）进行思想品德教育，培养健康的心理素质

进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的社会公德；树立现代体育意识，把健康与生存、学习、生活和自身的发展联系起来，提高体育的兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加体育锻炼的习惯。

发展学生的个性和创造性，培养学生的主体意识和活泼愉快、积极向上、勇于探求以及克服困难的精神；在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结合作的意识，能正确对待个人和集体的成功与失败，具有组织纪律和良好的人际关系以及胜不骄、败不馁、锲而不舍的意志和作风。

（四）提高运动技术水平，为祖国培养体育后备人才

学校体育应贯彻普及与提高相结合的方针，在广泛开展群众性体育的基础上，对有一定专项运动才能的大学生进行系统的科学训练，不断提高他们的运动技术水平，使之既成为学校群众性体育活动的骨干，又成为国家优秀的体育后备人才。

高校体育目的与任务说明

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