大学物理实验：物理实验课的三个阶段

2023-11-02 理论教育版权反馈

【摘要】：做物理实验应始终在明确的理论指导下进行。实验完毕，做好仪器设备的整理工作。通常，实验报告分为三个部分。实验报告可供他人借鉴，促进学术交流。

1.实验的准备

实验前必须认真阅读教材，做好必要的预习，才能按质、按量、按时完成实验。同时，预习也是培养阅读能力的学习环节。阅读时应以实验目的为中心，了解并掌握实验原理（包括测量公式）、操作要点、数据处理及其分析方法等。做物理实验应始终在明确的理论指导下进行。预习时要尽量精心构思，写出简明的预习报告，内容包括目的、原理摘要、关键步骤、数据记录表格等。

未完成预习和预习报告者，教师有权停止其实验或成绩降档！

2.实验的进行

实验内容包括仪器的安装与调整、观察实验现象与选择测试条件、读数与数据记录、计算与分析实验结果以及误差估算等。

进入实验室，要遵守实验室规则。实验过程中对观察到的现象和测得的数据要及时进行判断，判断其是否正常与合理。实验过程中可能会出现故障，在教师的指导下，分析故障原因，学会排除故障的本领。实验完毕，做好仪器设备的整理工作。

离开实验室前，要整理好所用的仪器，做好清洁工作，数据记录须经教师审阅签名。

3.编写实验报告

编写实验报告是完成一个实验题目的最后程序，也是对实验进行全面总结和分析的一个过程，必须予以充分重视。通常，实验报告分为三个部分。

第一部分：实验目的和原理。

目的：说明本实验的目的。

原理：在理解的基础上，用简短的文字扼要地阐述实验原理，切忌整篇照抄，力求做到图文并茂，用图表示原理图、电路图或者光路图。写出实验所用的主要公式，说明式中各物理量的意义、单位以及公式适用条件（或实验必要条件）。(www.chuimin.cn)

第二部分：实验记录。此部分在实验课上完成，应写内容如下：

仪器：记录实验所用主要仪器的编号和规格。记录仪器编号是一个很好的工作习惯，便于以后对实验进行复查。记录仪器规格可以使同学们逐步熟悉它，以培养选用仪器的能力。

过程：实验内容和观测现象记录。

数据：数据记录应做到整洁、清晰而有条理，便于计算与复核，达到省工省时的目的。在标题栏内要注明单位；数据不得任意涂改；确定测错而无用的数据，可在旁边注明“作废”字样，不要任意删去。

第三部分：数据处理与计算。此部分在实验后进行，包括如下内容：

计算结果与误差计算：计算时先将文字公式化简，再代入数值进行运算。误差计算要预先写出误差公式。

结果：按较准确形式写出实验结果，在必要时，注明结果的实验条件。

实验讨论及作业：对实验结果进行分析讨论（对实验中出现的问题进行说明和讨论），并写出实验心得或建议等，完成教师指定的作业题。

实验报告是实验工作的总结，是经过对实验操作和观察测量、数据分析以后的永久性的科学记录。编写实验报告有助于锻炼逻辑思维能力，把自己在实验中的思维活动变成有形的文字记录，发表自己对本次实验结果的评价和收获。实验报告可供他人借鉴，促进学术交流。因此，编写实验报告要求做到书写清晰、字迹端正、数据记录整洁、图表合适、文理通顺、内容简明扼要。

预习报告、数据记录和实验报告均用实验室编制的实验报告册！

大学物理实验：物理实验课的三个阶段

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