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巴罗（Barrow）运动能力测验：实用身体素质与评价

2025-09-30 理论教育版权反馈

【摘要】：测量三性：用29项指标代表8个因素对二百多名大学男生进行测验。表7-35各巴罗运动能力测验的分析测验项目：1．立定跳远。投三次，取最佳成绩（英尺）。若球失控，令其拾球返回限制线后继续传球。不得抓、抱或移动标杆。不得上步，不得超越限制线，测三次。成套测验成绩的综合评价：成套测验的评价标准见表3—39。计算成绩的回归方程式如下：一般运动能力=2．2+1.6+1.6+1.3+1.2+。

目的：测量学生的运动能力，用于诊断和定级。对象：适用于大中学男女生。

测量三性：用29项指标代表8个因素（测验成分）对二百多名大学男生进行测验。利用回归分析确立两套测验，以29项测验的总分为效标，第一套测验（含六个项目）的有效性为0.95，第二套（含三个项目）的有效性为0.92；可靠性和客观性：用测验再测验法，计算各项测验的可靠性；用两人对每一受试者进行测验，计算各项测验的客观件（见表7-35）。

表7-35　各巴罗运动能力测验的分析

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测验项目：

1．立定跳远。

2．垒球掷远场地设备：100米范围的投掷区，垒球若干。

测量方法：受试者站于限制线后，尽力投远。可以短距离助跑，但不得超越限制线。投三次，取最佳成绩（英尺）。

3．对墙传球

场地设备：篮球、秒表、墙壁。

测量方法：受试者站于离墙9英尺（2．75米）的限制线后，施令开始，可用任一传球方法对墙传球，15秒为一次，测三次。若球失控，令其拾球返回限制线后继续传球。计15秒内的合格传球次数，取测验的最佳成绩（次）。

4．Z字形跑(https://www.chuimin.cn)

场地设备：5根标杆、10×16英尺（3×4.9米）场区、秒表，场地如图7-30所示。

测量方法：受试者站于起止点，听令即开始，按图所示的路线尽力快跑。不得抓、抱或移动标杆。跑三个来回，过终点停表，测两次。计完成测验的时间，取最佳成绩（秒）。

5．推实心球

场地设备：6磅（2.72千克）重的实心球若干个、量尺。

测量方法：受试者站于限制线后，置球于肩上，以45°的方向尽力推球。不得上步，不得超越限制线，测三次。丈量限制线至球落点（近端）的距离，取最佳成绩（英尺）。

6．60码（55米）冲刺

场地设备：跑道、秒表。

测量方法：受试者站于起跑线后，听令后以站姿起跑尽快跑至终线，测三次。计完成测验的时间，取最佳成绩（秒）。

成套测验成绩的综合评价：成套测验的评价标准见表3—39。计算成绩的回归方程式如下：

一般运动能力=2．2（立定跳远）+1.6（垒球掷远）+1.6（Z字形跑）+1.3（对墙传球）+1.2（推实心球）+（60码冲刺）。