道德感的培养需要情感体验，而生活化口语交际教学则提供了情感体验的途径。开放性是语文生活化口语交际教学最为显著的特点。生活化口语交际教学要求我们将现代生活大系统和学生生活经验小系统相贯通，从人文环境、教学时空等多个方面进行多维度的开放。课前指导学生搜集信息，帮助学生学习口语交际；课堂引导学生选择不同的学习方式；课后组织学生相关实践活动，如去采访环卫工人等活动。......
2023-11-01
小学语文教学生活化的策略与研究-生活化教学的目的
【摘要】：大多数人认为，生活化教学指的是在教授课程中，教师不断挖掘与课程知识相关的生活内涵，积极将生活中的问题与教学相联系，经过适当的变形处理之后，最后达到课程教学的生活化的目的。生活化教学其实就是使教学生活化，使教学这种特殊活动与人类的生活融合起来。
大多数人认为，生活化教学指的是在教授课程中，教师不断挖掘与课程知识相关的生活内涵，积极将生活中的问题与教学相联系，经过适当的变形处理之后，最后达到课程教学的生活化的目的。生活化教学其实就是使教学生活化，使教学这种特殊活动与人类的生活融合起来。它既是一种教学理念，是一种生成性的思维方式，也是一个使教学生活化的过程。
学者张晶认为，生活化教学是指将生活元素融入教学活动之中，让学生把学习活动和生活紧密联系起来。学者张兰英认为，生活化教学应当体现“源于生活，寓于生活，服务生活”的理念，树立长远的教育目标，即学生不但要打下扎实的知识基础，形成能力，也要将知识应用于当下和未来，解决生活中的实际问题，还要力求将来在某些领域有所突破。学者林良富认为，生活化教学指的是现实生活与教学情境、教学内容是相互贯穿、相互通达的，师生彼此联系，以教材为桥梁，共同参与教学活动。这个过程不但要完成知识和文化的传承、创新，更要完成人生观、世界观的树立和整合，寻求共同发展。学者张卫红提出，对生活化教学的理解应从两个方面入手：一方面，教育者要抓住生活与课堂的交叉点，抓住生活中的学习资源，合理创设教学情境，引领学生主动地掌握知识，获取经验；另一方面，要求教育者鼓励、引导学生利用学到的知识经验指导具体实际，通过实践活动来检验并完善已有的知识，主动去认识、适应、创造生活。(www.chuimin.cn)
综合上述介绍，结合本书研究的重点，笔者将生活化教学的概念定义为：教师通过多种方法、手段以及途径将教育和生活密切关联起来，在实践过程中插入生活的素材，丰富生活化教学内容的教学过程，最终能够让学生将所学到的新知识学以致用，运用到生活当中去。
有关小学语文教学生活化的策略与研究的文章
- 详细阅读
-
小学语文识字教学生活化的策略与研究详细阅读
例如，《义务教育语文课程标准》在识字、写字与汉语拼音教学方面提出：“识字教学要注意儿童的心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”......
2023-11-01
-
小学语文教学生活化：策略与研究详细阅读
综合性是语文学科的基本性质，因此口语交际的学习会产生辐射影响，使学生的语文素养得以综合发展。最后，口语交际训练是开发儿童智力的有效手段。听、说作为口语交际中的两种基本活动方式，都是复杂的心理活动。即学生学习口语交际是为了更好地适应社会生活。而学生要获得口语交际能力，必须依靠学校里的口语交际教学。......
2023-11-01
-
小学语文写作教学生活化：策略与研究详细阅读
另外，写作教学生活化中使用的教学方式新颖、独特、充满趣味性，这极大地调动了小学生上写作课的热情。另外，实现小学语文写作教学生活化在一定程度上也提高了小学生记录生活的能力。......
2023-11-01
-
小学语文生活化教学策略及研究详细阅读
（一）走入生活生活化作文教学改变课内讲解、课内写作的传统教学模式，主张学生生活化写作的第一步是走出教室，走入生活，在实践活动中体验生活、感悟生活，收集生活材料。生活化作文教学的实施过程不仅包括走入生活、感受生活、引入生活，还包括对生活的升华。可见，引导学生在生活化作文教学中对生活进行更深入的升华和思考，写出来的文章才是真正意义上的生活化作文，更是形成学生正确价值观的关键。......
2023-11-01
-
小学语文教学生活化的策略研究详细阅读
由此可见，语文自身的特点要求语文教学生活化。面对语文教学中出现的问题，刘国正先生表示，小学语文教学中很容易出现教师费尽心思把书本知识教给学生，到最后结果差强人意的现象。小学语文生活化教学需要新课程标准的规范和指导，新课程标准为小学语文生活化教学的开展指明了道路。......
2023-11-01
-
小学生活化语文教学策略与研究详细阅读
生活世界观指导下的阅读教学如何回归，回归到哪里，这是开展生活世界观下的阅读教学首要思考的问题。可以说，科学世界与生活世界是彼此联系的。关注学生的生活世界，则可以从阅读材料的选择、阅读主体的生活体验和阅读内容等方面来把握。......
2023-11-01
-
小学语文教学生活化策略-研究成果详细阅读
（四）董旭午的生活化语文教学特级教师董旭午认为，生活化语文教学就是教与学都与生活相融通，其策略、方式、方法、途径、过程、环境、体系、课程等全面生活化的语文教学活动。......
2023-11-01
相关推荐