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直觉心理学:第五章创造性中的直觉

【摘要】:高考结束后,张拍脑袋以艺术生的身份和王深思一起进入了同一所高校。这次大赛的任务是设计一个能容纳2000人的图书馆,张拍脑袋上网查找了各国各地的图书馆的图片和信息,还有各种相关的文献。张拍脑袋得到了很多信息,自以为胸有成竹,开始准备自己的设计。比赛还有一周就要提交作品了,但张拍脑袋还是没有完成令人满意的设计,所做的设计不是缺乏创意就是所能容纳的人数不够。

高考结束后,张拍脑袋以艺术生的身份和王深思一起进入了同一所高校。张拍脑袋对建筑设计有浓厚的兴趣,于是报名参加了学校举行的一场建筑创新设计大赛。

这次大赛的任务是设计一个能容纳2 000人的图书馆,张拍脑袋上网查找了各国各地的图书馆的图片和信息,还有各种相关的文献。张拍脑袋得到了很多信息,自以为胸有成竹,开始准备自己的设计。

然而,张拍脑袋绞尽脑汁也没有想出好的设计。他愁得晚上辗转反侧,白天上课也无心听讲,只想着自己的设计,头发都白了几根。

比赛还有一周就要提交作品了,但张拍脑袋还是没有完成令人满意的设计,所做的设计不是缺乏创意就是所能容纳的人数不够。他觉得脑袋里一片空白,心烦意乱,于是出门散心,不经意间看到路边海棠花上爬着一只蜗牛。能不能以蜗牛为原型,设计一个图书馆呢?张拍脑袋看着这只蜗牛,茅塞顿开。他立刻跑回宿舍,以蜗牛为原型完成了他的图书馆设计。最终他的创新设计在这次大赛中得到了一等奖。(www.chuimin.cn)

为什么张拍脑袋看到蜗牛会茅塞顿开?

直觉在他的思考过程中起了什么样的作用?

如Henri Poincaré所说,“我们通过逻辑证明事物,通过直觉发明事物。所以,逻辑因受到直觉的影响而不再贫瘠”(Miller, 1992)。本章内容,旨在探索和总结创造性与直觉之间的联系,分为三个部分: 第一部分从现象学角度阐述和分析了两者的外在关系;第二部分从内在机制和神经学角度出发,进一步分析了它两者的内在联系,即介绍在创造性任务解决过程中,直觉的作用机制及其相关的认知神经科学研究结果;第三部分介绍了一些提高创造性的方法,致力于让读者在生活中能更好地利用直觉去解决创造性问题。