注音字母形音義解析，助记周予同教育論著選编

2023-11-01 理论教育版权反馈

【摘要】：在注音字母没有産出以前，中國學者已經造出種種音標。到了民國二年，教育部開讀音統一會，産出三十九個注音字母。現在將注音字母三十九個原字（字同，故略去。）的形音義説明於下，以明注音字母的沿革，且以幫助記憶。

在注音字母没有産出以前，中國學者已經造出種種音標。這些音標的形式，有用點、畫、撇、捺、鈎的，有借用羅馬字母的；但是這兩種方法，都有些毛病，不能十分適用。第一，因爲聲母韵母的數目太多，用點畫撇捺鈎來表示，在形體上一定不够；就是勉强分别；也很容易混淆，不便於初學。第二，借用羅馬字母，可以爲學習外國語的幫助，本意是很可取的；但是中國聲韵有許多不能拿普通羅馬字母來表示的（如日字）。所以當時甲造乙難，乙造丙難，結果不能定出一種標準的音標形體。到了民國二年，教育部開讀音統一會，産出三十九個注音字母。在形體方面，會員多數贊成采用章太炎先生的主張，再加以改良；就是借用古文篆籀及今隸中筆畫簡單的文字，聲母取原字的聲，韵母除儿兩母以外取原字的韵（章太炎先生《駁中國用萬國新語》説云：“今音作韵，非有二百六部之多，其字自當并省。欲使兒童視而能了，非以反語記注字旁，無由明瞭；而見溪諸文，形體茂密，復不便於旁注。……余謂切音之用，祇在箋識字端，令本音畫然可曉，非廢本字而以切音代之。紐韵既繁，徒以點畫波磔粗細爲分，其形將匱。况其體勢折旋，略同今隸，易於羼入正文，誠亦有不適者。故嘗定紐文爲三十六，韵文爲二十二，皆取古文篆籀徑省之形，以代舊譜。既有典則，异於鄉壁虚造所爲，庶幾足以行遠。……”）。現在將注音字母三十九個原字（ pagenumber_ebook=438,pagenumber_book=427 字同，故略去。）的形音義説明於下，以明注音字母的沿革，且以幫助記憶。(www.chuimin.cn)

注音字母形音義解析，助记周予同教育論著選编

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