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东恩中学教育科研成果集-科研策略助力学校发展

【摘要】:课题研究明确了根据安全教育指导纲要内容,以学校安全教育领导小组为主体,以学校教育促进会为平台,初步构成了学校家庭社会安全教育合作伙伴框架,并开展了一系列有效的安全教育活动,收到了具体的实际效果。安全教育的各项工作均纳入学校的工作计划中,由学校分步骤实施,保证安全教育各项内容和行为训练得到有效实施。

课题研究明确了根据安全教育指导纲要内容,以学校安全教育领导小组为主体,以学校教育促进会为平台,初步构成了学校家庭社会安全教育合作伙伴框架,并开展了一系列有效的安全教育活动,收到了具体的实际效果。

1.体现了合作原则

(1)营造安全教育的协作氛围

学校充分利用合作方的优势资源,与合作方建立开放式沟通渠道,为学校安全教育建立行之有效的推进途径。在此框架下,开展了系列有效的教育活动。

(2)明确了合作目标

工作流程、方案和活动始终环绕合作的理想和目标;建立监控和评估机制,不断调整合作思路,做好各阶段教育规划。

(3)促进了持续发展

不断巩固现有教育成果,积极开发新的教育资源,判断合作的发展趋势,制定中长期教育方案,使合作更好地促进安全教育的实现。

2.安全教育合作伙伴的工作流程及职责

在贯彻合作原则上,制定了合作流程。首先,学校安全教育领导小组分析本校安全教育的目标和任务,与合作方进行沟通、联系,建立合作团队,构成良好的合作氛围,使各合作方树立共同的安全教育价值观使命感。其次,围绕合作目标制订详细可行的合作计划,合理配置教育资源。

(1)明确了以学校为核心的工作重心。安全教育的各项工作均纳入学校的工作计划中,由学校分步骤实施,保证安全教育各项内容和行为训练得到有效实施。

(2)明确家庭、社会实施安全教育的各项任务(www.chuimin.cn)

①配合学校安全教育各项任务的落实。

②明确家庭生活中家长应承担的安全教育职责,如安全知识的传播者、安全行为的指导者、安全行为实施的监督者,做到言传身教。

③明确社会各部门的教育工作职责:

a.交警部门:在法制法规层面上有计划地进行交通安全知识宣传工作;

b.公安部门:负责校园周边的综合治理

c.消防部门:有计划地进行消防知识的宣传工作,并对灭火工作及训练进行现场指导;

d.卫生防疫部门:有计划地进行防疫卫生知识的传授,并对意外伤害时的自救、自护进行实践指导。

在整个合作过程中及时进行评估和反思,调整合作思路,推陈出新,适应不断变化的形势,进一步巩固合作成果。

3.安全教育合作伙伴的经验交流与推广

学校、家庭和社会安全教育合作伙伴的构成特点,是以学校为核心和主体,由学校主动去与家庭、社会合作。学校基本固定,而家庭因各自不同的特点,差异较大。而社会是一个大环境,学校家庭所做的种种努力都应适应社会这个大环境。因此,在合作过程中应及时构建反馈渠道,提供专门的活动空间,实践创新的环境和资源,使安全教育的渠道永远畅通,促进学生整体安全意识的提高。