首页 理论教育东恩中学教育科研成果集:开发独特京剧脸谱美术课程

东恩中学教育科研成果集:开发独特京剧脸谱美术课程

【摘要】:我们的创意方式、途径主要有:1.主题创意把京剧脸谱与漫画相结合,从传统走向现代,借助漫画的表现形式,把想象、夸张等漫画的艺术表现手法融入京剧脸谱之中,使京剧脸谱也具有类似漫画的高娱乐性。同时把京剧脸谱的纹饰与颜色所代表的寓意也融入漫画创作中,创作出有不同意义的创意漫画。

创意”是一种思想创造,有了创意,才会有创造、创作、创新发明和原创产品。因此,“创意”特别需要独立思考、破旧立新、异想天开、无中生有的精神和勇气以及创造性的学习能力、观察能力和思维能力。我们的创意方式、途径主要有:

1.主题创意

京剧脸谱漫画相结合,从传统走向现代,借助漫画的表现形式,把想象、夸张等漫画的艺术表现手法融入京剧脸谱之中,使京剧脸谱也具有类似漫画的高娱乐性。同时把京剧脸谱的纹饰与颜色所代表的寓意也融入漫画创作中,创作出有不同意义的创意漫画。同时,利用数字媒体艺术手段,以及媒体传播速度快、范围广的特点,在载体与形式上打破传统脸谱的绘制模式及传播模式。我们制作Flash时,把京剧片段改编成卡通版动画,使京剧从静态走向动态,使人们对中华民族的传统艺术产生浓厚的兴趣。

通过不断地实践和研究,我们的作品不再局限于京剧脸谱,而是整个京剧人物。逐渐从个体走向系列,形成了单个人物到人物系列的创作作品,出版了系列学生作品集。

2.材料创意(www.chuimin.cn)

绘制京剧脸谱的涉及面是很宽的,除了画在纸上外,我们还在废弃的盒盖、易拉罐、玻璃瓶上绘画,用软陶等材料制作成小挂饰等。京剧人物的表现形式,除了常见的中国画水粉画、儿童画等之外,还利用了泥塑、纸造型、拼贴等。以上这些,都运用了一定的物质材料和手段,围绕着京剧题材进行设计、制作,这也可以看作是绘制京剧脸谱的延伸和拓展。

3.技法创意

为了更好地将传统文化渗透到美术课堂教学中,我们除了以京剧作为欣赏重点之外,还运用中国画的形式,要求学生表现水墨戏曲人物。在表现的过程中或以线条为主,线、色结合,或以写意的方式表现。在此基础上,要求学生发扬创新精神。为了更好地衬托人物,在背景的处理上,可以大胆地融入装饰画的表现形式或现代肌理的制作等技法的运用,在传统的国画中融入一些新的元素。同学们兴趣盎然,大胆地投入到艺术的创新中。在课上,有的同学虽然作业失败了,但通过课堂学习,同学们收获的更多的是一种思想:艺术不是一成不变的,我们的传统文化在现代社会这个大背景下,除了传承,还需要有创新精神。