而今重拾“做一个有思想的教师”这个话题，并不是什么创新，而是古往今来凡是从事教育事业的师者都要进行的思索。做一个有思想的教师、做一个有尊严的教师，应成为每位教师毕生所追求的最高境界。但话说回来，一位教师起码应该是一个有独立思想的人。从教书育人这一特殊的工作性质来看，一个有思想的教师应该具备以下几个要素：1.要学会不断反思。......
2023-11-01
东恩中学教育科研成果：促进教师专业成长
【摘要】：把描绘京剧脸谱引入中学美术教学，对广大美术教师来说，是一次全新的挑战。因此教师就必须要先学好京剧这门充满艺术魅力的课，然后才能投入到实际的教学活动中。美术教师通过课题研究也发现，虽然他们都经过系统的专业理论学习，也具有美术专业技能，但一接触到京剧脸谱的描绘，就感觉到所学的知识和技能有所欠缺。课题研究使每个成员都受到了一次精彩的中华民族文化的教育。
把描绘京剧脸谱引入中学美术教学，对广大美术教师来说，是一次全新的挑战。以往的美术课上，教材是知识的重要载体，教师是知识的传授者，学生是知识的学习者。对教师来说，主要任务是考虑如何围绕一幅美术作品把知识技能清楚、全面、正确地传达给学生；对学生来说，主要考虑如何做到较快地记忆、理解和掌握美术知识和基本技能。从信息传递的角度看，过去的教学基本上是单向的，师生之间的互动不足，在这种教学模式下，教师必然成为课堂的主体。
然而把描绘京剧脸谱作为美术教学内容以后，对美术教师提出了一个崭新的课题。美术教师不仅需要教授对脸谱的机械的描绘，还需要考虑如何在较短时间里帮助学生认识京剧脸谱、欣赏京剧脸谱，了解有关京剧的方方面面的知识，如历史的、文学的、表演艺术方面的等等，这就需要教师有一个再学习的过程。如果只会教学生描几个脸谱，那只是停留在最浅层面的教学。我们应该把绘制京剧脸谱与传承中华民族优秀文化、共建中华民族共有精神文明家园的历史重任联系起来，真正领会京剧脸谱中的深刻内涵。因此教师就必须要先学好京剧这门充满艺术魅力的课，然后才能投入到实际的教学活动中。
为了更好地把描绘京剧脸谱引入美术教学，我们在大量实践的基础上，逐步积累经验，并进行必要、及时的反思总结，有计划地编写描绘京剧脸谱校本美术教学教材，使整个教学活动更加规范化和科学化。
美术教师通过课题研究也发现，虽然他们都经过系统的专业理论学习，也具有美术专业技能，但一接触到京剧脸谱的描绘，就感觉到所学的知识和技能有所欠缺。首先对脸谱中的线条、色块以及整个脸谱图案的有机组合缺乏根本认识，只知道色彩和线条的表层美感，但说不出蕴藏在这些线条和色块背后的深厚的历史文化。其次对该脸谱人物所代表的性格特点和内在精神也缺乏足够的认识。如果没有深入地学习有关脸谱的知识，真的不知道在美术教学天地中，还有这么丰富的内容。(www.chuimin.cn)
通过课题研究，美术教师逐渐了解了京剧脸谱相关知识，逐渐感悟到京剧脸谱中蕴含的历史文化，并在自己提高认识的基础上，指导学生认识和读懂京剧脸谱，从而让学生在描绘脸谱中提升审美情趣。
教师还在研究过程中联系美术教学的基本要求，创新性地开发出一套脸谱教学的教案。不仅如此，教师还和学生一起在描绘脸谱中认识一个个活生生的历史人物，了解一个个历史故事，使教学活动不只是单纯地描绘几个脸谱，而是把画脸谱与读历史、谈人生紧密结合起来，全面认识脸谱。课题研究使每个成员都受到了一次精彩的中华民族文化的教育。
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2023-11-01
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一提到主题班会，老师们就会把它与主题班活动联系起来。2006 年，由中国教育学会德育研究会与班主任学术委员会等学术团体牵头，先后与共青团中央少儿工作部、中国教育报以及地方教育机构组织举行了全国中小学主题班（队）活动现场课比赛，至今，已先后举办了四届。主题班（队）会活动现场课比赛的推出，有力地促进了全国中小学主题班（队）活动的开展。在这之前，有不少著作把主题班会与主题班活动混为一谈。......
2023-11-01
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2023-11-01
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2023-11-01
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东恩中学教育科研成果集-科研兴校有效实践详细阅读
几年来，教研组老师在校教科室老师的指导下，参加省级课题“综合实践活动课程校本化实施研究”，取得了丰硕成果。课程实施过程中产生了一大批科研论文，先后发表在有关报刊，对丰富综合实践活动课程理论作出了有益贡献。今后，我们还要依靠教研组全体教师的精诚合作，努力探究，为更有效地实施综合实践活动课程，做出进一步的努力。......
2023-11-01
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东恩中学教育科研成果集：有效实践促进校本德育详细阅读
具体我们采取了以下措施：①建立严格的值周值日制度。③建立闭路电视系统、校园网络，为开展校园文化活动和德育工作提供了十分便利的条件。......
2023-11-01
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东恩中学教育科研成果：培养和提高学生审美情趣详细阅读
为了进一步挖掘京剧脸谱艺术教育的作用，教师应指导学生认真挖掘蕴含在脸谱艺术中的审美功能，培养学生的审美情趣，这才是真正的目的。京剧脸谱描绘多了，人物形象和该人物所涉及的故事积累多了，学生自然而然能从众多人物中领悟其中的审美情趣，区别真善美和假恶丑。要在绘制京剧脸谱过程中培养学生的审美情趣，必须使其不断认识、不断积累、不断体验和不断感悟。......
2023-11-01
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