京剧脸谱描绘手法掌握，传统文化体验，东恩中学教育科研成果

2023-11-01 理论教育版权反馈

【摘要】：要让学生真正做到“识谱”，这是一个较长的学习过程。三年多来，从学生绘制的京剧脸谱作品中，筛选了一部分进行精心加工，编辑成册，即为《画说脸谱》，由中国文化出版社出版。如图1至图6是学生制作的京剧脸谱作品。

把京剧脸谱引入美术教学，其教学形式可以有许多种，如描绘、雕塑、拓印等，其教学内容也是丰富多彩的。但要把握好京剧脸谱这一教学内容，应制订一个比较完整的教学计划，设计一个合理、规范的教学程序，循序渐进，逐步获益。

1.京剧脸谱的描绘程序

（1）识谱

由于中国戏曲脸谱在一定程度上反映了戏剧人物的性格特征和人们对戏剧人物的褒贬，而且这种联系在长期的演出实践中已被观众所接受，所以，在看戏的时候，只要角色粉墨登场，或属奸佞，或为忠良，观其貌便知。脸谱是视觉效果、人物身份、作者的道德评价等多种因素的综合体现，有助于观众理解人物、把握剧情，使观众专心致志地欣赏演员的表演技艺。

要让学生真正做到“识谱”，这是一个较长的学习过程。但我们可以从简做起，让教师与学生共同搜集脸谱，然后从个别脸谱开始慢慢延伸，这样的效果一定会很好。

（2）勾线

勾线即在纸上用颜色或用墨色勾画出脸谱上的眉、眼、鼻窝及人物面部肌肉纹路。注意在脸型及花纹上进行夸张变形。例如用一些狰狞的脸谱来制造恐怖效果。

（3）着色

着色是脸谱艺术的重要构成部分。在指导学生着色的过程中，应强调色彩均匀的重要性，并让学生学会辨色、用色。要让学生真正把握用色，这也不是一蹴而就的事情，应有一个完整、合理的学习安排，切忌搬上一大堆脸谱，让学生囫囵吞枣，这样的话是绝对没有教学效果的。应该一个一个认识，一个一个学绘；成熟一个，学绘一个；成熟几个，学绘几个；成熟一批，学绘一批。日积月累，就会收到良好的教学效果。

（4）修饰装扮

修饰是对眉子、眼窝、鼻窝、嘴岔以及额和两颊部位的造型形式的细加工。部位造型是刻画人物性格的具体方面，它是根据对京剧人物的理解创造出来的。因此部位造型虽有一定的形式规律，却无绝对的成法定式。它通常运用点线装饰和图案化的造型方法，采用随形附意的物象型命名方式。

在描绘京剧脸谱时，要做到充分地发挥脸谱造型的夸张性，图案的装饰性，色彩的鲜明性，着力刻画和渲染剧中人物最有典型意义的基本特征，使脸谱能强烈深刻地感染观众，表现艺人们极其丰富的想象力和出色的创造性。

三年多来，从学生绘制的京剧脸谱作品中，筛选了一部分进行精心加工，编辑成册，即为《画说脸谱》，由中国文化出版社出版。如图1至图6是学生制作的京剧脸谱作品。(www.chuimin.cn)

pagenumber_ebook=118,pagenumber_book=105