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科研兴校:东恩中学2001-2015教育科研成果集

【摘要】:将京剧这一国粹纳入九年制义务教育必修音乐课程,展示了当今中国教育界人士对传承中华民族优秀文化的使命感。我们坚信,中华民族之崛起必有丰厚的文化作后盾,本课题的研究正是从京剧脸谱的绘制角度来探讨学科的实施途径和育人价值。因此,本课题研究也可看作新课程理念下初中美术教学的一种创新。

为贯彻党的十七大精神,传承中华民族优秀文化,建设中华民族共有精神文明家园,教育部决定将京剧纳入九年制义务教育阶段音乐课程之中,在已修订的《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中增加了有关京剧教学的内容,并加入了15首京剧经典唱段充实中小学音乐课的教学内容。京剧艺术是一种博大精深的文化。缺失传统文化的崛起,不是真正的崛起,而文化的复兴才是崛起之路上最本质的力量。将京剧这一国粹纳入九年制义务教育必修音乐课程,展示了当今中国教育界人士对传承中华民族优秀文化的使命感。目前,京剧曲目融入音乐课程已经逐步走入常态化,这固然是一种可喜的现象。然而,我们认为京剧艺术的无限魅力,不仅仅是靠唱几首京剧选段,改变几节音乐课的教学内容就能充分展现的,京剧所蕴含的诸多方面的艺术价值是很难用一句话来说清楚的。京剧是一门综合艺术,京剧表演与美术亦有着不解之缘,如头饰、服装、布景、道具、灯光等的设计和制作都需要美术来支撑,京剧脸谱的绘制更是京剧艺术中的一朵奇葩。由此来看,除了在音乐课唱京剧之外,在美术课中引入学画京剧脸谱同样是十分有意义的,重视和挖掘脸谱画的深刻内涵更有着重要的教学意义和育人价值。我们坚信,中华民族之崛起必有丰厚的文化作后盾,本课题的研究正是从京剧脸谱的绘制角度来探讨学科的实施途径和育人价值。

京剧脸谱以工艺品形式作为商品流动已比较普遍,但是把京剧脸谱引入中学美术教学,作为课题研究的一项内容,到目前为止还尚未看到此种情况。因此,本课题研究也可看作新课程理念下初中美术教学的一种创新。(www.chuimin.cn)