实验方法及要求教育技术学

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：在快门先决式自动曝光模式下，用不同的快门速度拍摄同一运动对象，以探讨快门速度对拍摄运动对象所得画面清晰度的影响。手持数字照相机分别用快门速度1、8、15、60、250拍摄同一景物，以测试能保证所拍摄影像清晰的徒手持握数字照相机的快门速度。

第一阶段：准备

在数字照相机中装入电池和存储卡，开启数字照相机电源后，操控各键钮，了解各键钮的作用。调出各菜单，了解菜单中选项的作用，重点分析并熟悉数字照相机所提供的曝光模式、图标程序、测光方式、自动曝光锁定方式、光圈和快门速度的范围、聚焦方式、自动聚焦锁定方式、影像文件格式、拍摄质量模式、拍摄像素量档位、白平衡调整方式、色彩空间种类、色彩模式种类、驱动模式种类、最高连拍速度、最大连拍帧数等，据此评判实践用数字照相机的档次。

第二阶段：拍摄

在以上分析并对各控制性能有正确认识的基础上，改换各种拍摄模式和控制方式，在校园内拍摄室内室外的人和景。每人至少要拍摄得到曝光准确，色彩还原准确、清晰，景深大小符合要求，有一定艺术性的影像10幅。此阶段要尽可能进行以下对比拍摄：

（1）在光圈先决式自动曝光模式下，用最大光圈和最小光圈分别从斜侧拍摄纵深长的栏杆或树丛，以探讨光圈对景深的影响。

（2）在快门先决式自动曝光模式下，用不同的快门速度拍摄同一运动对象，以探讨快门速度对拍摄运动对象所得画面清晰度的影响。

（3）用最高像素量和最低像素量拍摄同一景物，以探讨像素量对影像细节表现和文件占据存储空间大小的影响。(www.chuimin.cn)

（4）用最高质量模式和最低质量模式拍摄同一景物，以探讨质量模式对影像质量的影响。

（5）手持数字照相机分别用快门速度1、8、15、60、250拍摄同一景物，以测试能保证所拍摄影像清晰的徒手持握数字照相机的快门速度。

（6）以天空为背景拍摄全身人像，分别用近距测光和机位测光拍摄，以探讨如何从测光方式上保证自动曝光的准确。

第三阶段：评价

将拍摄的所有影像文件转存到计算机中，利用浏览软件播放观看拍摄的影像，从技术角度和艺术角度分别分析每幅影像的成功与不足，必要时查看其属性或元数据。

与同对比组的一幅幅影像对比，找出差异，据此分析得出结论，将实践知识上升为理论知识。将得出的结论与教材中相关知识点进行比较。