教育技术学：相关概念辨析和成果

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：教学技术是教育技术的下属概念。由于美国教育技术在宏观、中观层次上的实际应用相对较少，而大量的实践是在微观层次的教学过程，其理论与实践的发展亦比较成熟。图1-2教育技术、电化教育与现代教育技术关系图

1.教育技术与教学技术

教育技术与教学技术两个术语，在美国有很长一段时间是混用的，而在1977年美国教育传播与技术协会出版的《教育技术的定义》一书中，则对两个术语明确的做了区别。教学技术是教育技术的下属概念。教育技术应用的范围很广，包含了宏观、中观与微观不同层次，而教学技术主要是在微观层次上的应用。由于美国教育技术在宏观、中观层次上的实际应用相对较少，而大量的实践是在微观层次的教学过程，其理论与实践的发展亦比较成熟。同时，在教学过程中往往更好、更多的体现了技术因素的作用。所以在1994年AECT又修改了教育技术的定义，更突出地使用了教学技术这个术语，并认为教育技术与教学技术是同义的，不再加以区分。我国现在已经习惯使用教育技术这个术语。本课程除阐述94定义外，亦采用教育技术这个术语，就其内容来看也主要是针对微观层次的阐述。

2.教育技术与现代教育技术

我国的学者在多年的研究和实践当中，对教育技术也逐渐形成了自己的认识，并针对先进技术和传统技术的结合，提出了“现代教育技术”的概念，现代教育技术“是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。”我国习惯称呼的现代教育技术，是指以现代教育理论、学习理论为基础，基于现代信息技术环境下的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通信技术、网络技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术等。

现代教育技术与教育技术不属于同一层次上的概念，是教育技术的下位概念。“现代教育技术”或“教育技术现代化”的提法，从属于教育技术的定义范畴，意在突出“现代”的特征，强调其内涵和外延的现代化。(www.chuimin.cn)

3.教育技术与电化教育

电化教育是根据教育理论，运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，有目的地传递教育信息，充分发挥多种感官的功能，以实现最优化的教育活动。教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。电化教育实质上是一种媒体技术，教育技术包括媒体技术和系统技术，电化教育的理论和实践只是教育技术的一部分内容。教育技术、电化教育和现代教育技术三者的关系大致可以用图1-2来描述。

pagenumber_ebook=15,pagenumber_book=6

图1-2　教育技术、电化教育与现代教育技术关系图

教育技术学：相关概念辨析和成果

相关推荐