研究发现：经典名画内涵及特征详解

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：（二）经典名画的特征首先，从其本体特征上看，经典名画是独特性、审美性与原创性相结合的艺术作品。最后，从价值定位看，经典名画具有极高的艺术价值、史学价值、文化价值、鉴赏价值和收藏价值，代表了一个时期绘画的最高成就，是民族语言和思想的象征符号。

（一）经典名画的定义

“经典”一词出自《汉书·孙宝传》：“周公上圣，召公大贤。尚犹有不相说，著于经典，两不相损。”“典”的本义是指重要的文献、典籍。大家现在常说的经典多指历经千古、经久不衰，且具有权威性、典范性等最有价值的作品。

经典名画将经典限定在绘画作品之中，体现了画家的独特阐释，集范例性、权威性、原创性于一体，具有开放性、超越性和多元性的特点，可以成为历史符号的在二维平面创造、描绘的艺术作品。例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》、凡·高的《向日葵》（如图9-1所示）、吴冠中的《北国风光》、张大千的《四屏大荷花》（如图9-2所示）、罗中立的《父亲》等，都是全人类的艺术典范。

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图9-1　凡·高《向日葵》

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图9-2　张大千《四屏大荷花》

本书中提到的经典名画包括美术课本中已有的名画，以及美术教师根据教学需要搜集补充的经典名画，还包括如探究式学习中由学生自己搜集而来的经典名画。在美术课本中，除了如人美版四年级美术下册《大师画我也画》这种专门以临摹经典名画为主题，以及名画赏析为主题的课题中所包含的经典名画图片资源以外，不同类型的课题中也经常会出现许多经典名画作为补充讲解。这些图片经过筛选也可纳入经典名画临摹的教学中来，以丰富课程的内容。（如图9-3所示）

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图9-3　美术教材

因为教材中的图片尺寸和教材本身的内容有限，教师还应根据教学实际，以有效教学为原则，选择更多的经典名画素材进行补充、拓展，以丰富课程内容，并通过网络或学校已有的美术资源，准备图片质量较高以及内容更加丰富的多媒体图片、挂图来丰富经典名画临摹教学的素材，以供学生学习参考。

（二）经典名画的特征

首先，从其本体特征上看，经典名画是独特性、审美性与原创性相结合的艺术作品。通过画家本人独特的视角，显示出深厚的美术功底、审美情趣和人文内涵，是对精神世界的直观反应，与特定历史时期当下的意识相交融，形成具有时代感的艺术风格。

其次，在存在形态上具有多元性、超越性、开放性的特征。经典名画作为艺术家精神世界和艺术世界相结合的产物，诉诸画家主体性的发挥，是情感与理性、观察与创造、绘画艺术发展与个人语言相结合的艺术作品。

最后，从价值定位看，经典名画具有极高的艺术价值、史学价值、文化价值、鉴赏价值和收藏价值，代表了一个时期绘画的最高成就，是民族语言和思想的象征符号。除此之外，其精湛的技法和丰富的绘画语言对后人学习美术具有的学习价值、范本价值也同样不容忽视。

研究发现：经典名画内涵及特征详解

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