临摹正是美术学习的基础和有效的学习方式。临摹是一种具有辅助功能的教学方法,其目的通常是针对课本中的某项美术语言或美术技法进行相关知识点和参照式表现的学习,如色彩常识、素描写生、造型人物、国画技法等。其中,临摹教学在美术教学中发挥的重要作用总结起来有如下五点。美术是通过对范本直观、清楚地展示达到美术教学欣赏、审美的教育作用。......
2023-10-31
在近几年的小学美术教育中,部分美术教师排斥课堂教学采用临摹的教学形式,认为单一的临摹会阻碍学生创造性思维的发展。但是纵观古今中外的美术教育,专家学者始终都把临摹作为学习绘画基础的手段,这是借鉴、继承优秀美术文化的重要方式。清代秦祖云曾说过“画不师古,如夜行无烛,便无入路。”谢赫在《画品》中也把“传移模写”列为“六法”之一。这都说明了临摹在美术学习中不可替代的作用。笔者认为,小学美术教育要做到使学生学有所得,就不能避开临摹教学。因此,“临什么,怎么临”这一问题至关重要,这也是在小学美术教育中需要教师长期思考的问题。
《论语》中提到“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”这说明选择高层次经典范本的重要性。经典名画集作者的人文思想和历史背景于一体,是具有审美特征的艺术作品。除了审美价值、文化意义和历史价值之外,经典名画也具有指导后人学习美术的范本价值。临摹经典名画是在高等教育美术专业学习中被广泛运用的学习方法。将经典名画引入小学美术教学中的案例已屡见不鲜,但美术教材大多倾向于“欣赏·评述”这个教学领域。笔者认为,将经典名画作为临摹范本运用于小学临摹教学中是解决“临什么”这一问题的方法。
现如今,商业广告、游戏、动漫及各种媒体影响充斥着少年儿童的生活,在体验、享受现代文明所带来便利的同时,提高艺术素养、积淀文化底蕴就显得更加重要了。通过鉴赏了解中西方优秀绘画作品的特点,再通过临摹这些世界经典的美术作品来提升人们的审美品位,以更好地传承优秀文化遗产是每一位学生甚至每个人的人生必修课。小学每周两课时的美术学习时间着实有限,如何在有限的时间中激发学生的创造性思维、提高其绘画能力,是需要每一个美术教师思考的问题。经典名画的创作思路、艺术风格、美术语言等都是需要艺术家反复推敲以及被全面认可的艺术结晶。学生临摹经典名画就如同站在巨人的肩膀上,对提高学生的创新能力、造型表现能力都起着事半功倍的作用。(www.chuimin.cn)
在小学美术教学中运用经典名画作为范本的临摹教学不仅可以使学生的绘画语言有更加丰富的灵感来源,而且可以把单纯的欣赏更进一步落实到临摹的过程中,可以加深学生对于画面及作者的认识和理解,提高学习的有效性。从小置身于经典名画的熏陶中对开拓学生美术视野,使其积累丰富的记忆表象,促进其艺术想象,提高其审美格调,以及学生对形象思维和美术创作能力都会有潜移默化的影响。
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2023-10-31
国内最早的插画是以版画形式出现的,他随佛教传入中国,在经书中传播教义。中国古代就已有将插图与教学相融合的案例,如古代的诗歌图片与文字巧妙的配合,文人墨客在精心绘制的画作上题诗抒发感受等。......
2023-10-31
插画这种艺术形式,作为美术学习领域一项重要的视觉传达形式,以其直观的形象性,真实的生动性和美的感染力,在学生课堂和生活中占有特定的地位。插画与教学结合在一起,对学生的影响是多方面的。首先在课堂教学中,插画以艺术形式出现,直接作用于人的视觉感受。同样在其他各类学科的教学中都能起到很好的促进作用。......
2023-10-31
(一)孝感雕花剪纸引入小学课程的教学意义1.国家对孝感雕花剪纸的保护随着新中国的成立,孝感市雕花剪纸艺人协会和孝感市雕花剪纸研究会在1952年成立了。学生在这个过程中能了解到民间艺术的博大精深,或许今后他们还会主动去挖掘中国更多的民间艺术,继续发扬中国的传统文化。......
2023-10-31
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2023-10-31
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2023-07-15
(二)中国画具有独特的精神境界和魅力1.中国画欣赏的层次性欣赏中国画和西方绘画不同,中国画这一艺术形式决定了学生在欣赏时一定要将自己的民族意识和思想情感融入其中。中国画讲究险中求稳,稳中求奇,打破对称,着意对比。因此,教师在指导儿童进行中国画欣赏的过程中,首先要......
2023-10-31
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