首页 理论教育孝感剪纸雕花-典型分析及研究成果

孝感剪纸雕花-典型分析及研究成果

【摘要】:制作孝感雕花剪纸的主要工具是刻刀和剪刀,另外还有特制的蜡盘、磨墨、镊子、锥子以及放置花样样本的工具箱等,材料通常以宣纸为主。(二)孝感雕花剪纸的色彩特征色彩运用对于剪纸来说具有十分重要的意义。孝感雕花剪纸一般使用的是单色剪纸,就是在单色的纸上进行雕刻。孝感雕花剪纸中也有许多作品是由这些故事而创作的,孝感雕花剪纸的艺人还通过许多剪纸艺术作品来表达他们想要正能量。

孝感雕花剪纸是我国优秀的民间艺术,它既有北方剪纸的粗犷和豪迈,又继承了南方剪纸精细温婉的风格,在岁月长河之中慢慢发展,缓慢进步,形成了属于自己独特风格的剪纸艺术。

(一)孝感剪纸雕花的独特

北方剪纸制作时经常使用剪来制作剪纸作品,而南方的剪纸作品则多用雕(刻)来制作。孝感雕花剪纸则既融合了北方剪纸的“剪”,又结合了南方剪纸的“雕”,这样剪和刻的技法形成一种特色。雕花剪纸的艺人们阴刻和阳雕的技法,使得这些雕花剪纸作品线条秀丽,刚柔并济,构图巧妙,花中有花,画中有画,刀法随意自如。

制作孝感雕花剪纸的主要工具是刻刀和剪刀,另外还有特制的蜡盘、磨墨、镊子、锥子以及放置花样样本的工具箱等,材料通常以宣纸为主。制作雕花剪纸作品时,人们首先在纸上绘制花样,可以自己绘制花样,也可以把原先流传下来的花样拓上去(将花样放在纸下面用磨墨拓上去);剪纸剩下的纸用手指捻成纸钉,把10—30张纸捏在一起,用纸钉固定,现在为了制作方便,便用上了订书机,一些老艺人依然选择以前用纸钉的方法固定纸张;纸张固定好之后,放在特制的蜡盘上便可进行雕刻了。

图7-7则是管师傅正在雕刻的孔雀花样。刻刀在适当的位置进行雕刻,我们可以清晰地看到照片中这只孔雀的纹样,它尾巴上的每一片羽毛,甚至每片羽毛上绒毛的状态都得到了精细地刻画,翅膀上的羽毛也与尾巴上的羽毛进行了纹样上的区分。大到整个孔雀骄傲的姿态,小到孔雀头上的翎毛、眼睛、嘴巴,在艺人的手下都淋漓尽致地表现出来,充满了神韵。

图7-7 孔雀花样

都说刻得好不如画得好,那么孝感雕花剪纸的另一个特点就是刻与绘相结合。这就要求孝感雕花剪纸的艺人,不仅要刻工好,而且要画工好,这样才能使纹样活泼、生动。好的纹样便是好的剪纸的灵魂,好的纹样便要靠艺人的巧手画出来。艺人在构图时力求画面饱满,在平面上尽力表现立体的人物,点、线、面之间有机地结合,线条与线条之间相得益彰、虚实对比、黑白对比、造型的夸张、线条的流畅感都在艺人手中的笔下体现。

图7-8 松鹤图

如图7-8是一幅松鹤图,从这可以看出这幅剪纸从构图、造型、线条、寓意都是一幅非常完整和优秀的剪纸作品。仔细分析这幅作品的线条,我们不难看出,这幅剪纸的线条很匀称。在孝感雕花剪纸中,线条匀称是很重要的一点,要圆如秋月、尖如麦芒、方如砖块、缺如锥齿、细如发丝,这几点是一幅优秀剪纸作品需要达到的。并且还要求刀法连而不断,就是说这幅作品的所有线条都是连贯的,犹如织网一般,运刀的时候如行云流水一般。

(二)孝感雕花剪纸的色彩特征(www.chuimin.cn)

色彩运用对于剪纸来说具有十分重要的意义。剪纸的色彩一般分为单色和彩色,不论是单色还是彩色,都讲究色彩要单纯和鲜明。孝感雕花剪纸一般使用的是单色剪纸,就是在单色的纸上进行雕刻。单色剪纸没有太多的颜色限制,根据场合的不同所用来表达的剪纸的颜色也会有不同,在婚嫁、寿宴、乔迁等喜庆的日子用的大红色,表现的是热闹、快乐、活泼、愉悦的生活场景和心情;而丧葬剪纸则一般用白色或者蓝色的纸,表现的是冷静、严肃、平静的情感

孝感剪纸通常使用的是单色纸来进行雕刻镂空的,一般用红色、黑色或其他单色。单色的剪纸有点类似木刻版画的形式,这就要求它的造型简练生动,抓住物体的外形特征,在此基础上线条也要流畅简练、衔接自然。

(三)孝感雕花剪纸的研究价值

1.雕花剪纸教育的审美功能

剪纸这样一种民间艺术,具有自己独特的纯朴、感性的艺术美感。相对于西方艺术精准的透视和造型比例来说,剪纸艺术中运用了太多的变形、抽象的艺术表现手法。这些剪纸艺人并不单纯地追求刻画物体的形似,也不单纯追求神思,更多的是保持一种情感色彩和幻想在内的创作思维方式,我们在欣赏这些雕花剪纸作品的同时,就会增强对这样一种艺术作品形式美的认知。

教师可以在剪纸教学中让学生接触不一样的民族的、传统的艺术形式,增强他们对艺术多元的理解,中国民族文化是博大精深的。在教学活动中,通过艺术作品对学生视觉上的感受和他们亲身操作来制作雕花剪纸,可使这些学生感受到动手的快乐。

不同的艺术作品可以使学生的视野更加开阔,通过对学生的作品和艺人作品的分析和评论,使得学生能对好作品与次之的作品进行评述,提高他们的审美能力和鉴赏水平。对艺术作品的感受力和鉴赏水平都是人综合素质的一部分,也是人的情操和思想水平提升的重要保证。

2.“孝文化”思想的德育价值

“孝感”这一地名是由董永“孝感动天”这一典故得来的。在孝感,还有许多与孝子相关的故事。例如西汉时董永“卖身葬父”,东汉时黄香“扇枕温衾”,三国时期孟宗“哭竹生笋”,这三大孝子的典故都是从孝感流传下来的。历史传承下来这一高尚品德在孝感便形成了“孝文化”这风尚。

孝感雕花剪纸中也有许多作品是由这些故事而创作的,孝感雕花剪纸的艺人还通过许多剪纸艺术作品来表达他们想要正能量。在这些作品中,观赏者能感受到积极向上的感情,更能体会到中华民族的传统美德和民族精神

通过在小学中实施这样具有十分特别意义的剪纸课程活动,在潜移默化中能够教育学生学习这样的精神,这正是教书育人要达到的效果。学生在学习中不仅能学到知识,还能提高自身的道德水平和思想水平。