小学生审美能力提升：增强漏印纸版画教学效果

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：“新”符合社会发展的要求。而漏印纸版画作为新兴纸版画的一种，经表明需要发挥学生的想象力，培养学生的动手能力。作为基础教育的小学，从小培养其想象力与动手能力也为他们日后创新能力的培养起到很大的促进作用，便于创新人才的培养并建立创新型社会，符合我国国情。因此，在大力加强小学美术教学对漏印纸版画教学重视的同时，也要丰富漏印纸版画的教学形式，避免单一。

当今社会是一个创新型社会，培养创新型人才是社会发展的潮流，对于教育事业的当务之急是培养“革故鼎新”，具有创造力的人才，这符合我国实现创新型社会发展的潮流。“新”符合社会发展的要求。而漏印纸版画作为新兴纸版画的一种，经表明需要发挥学生的想象力，培养学生的动手能力。学生在纸板上绘制自己想要的图案，按照自己的意愿为其填充颜色，充分发挥其想象力，并且教师鼓励学生利用废弃纸板也增强其环保意识。作为基础教育的小学，从小培养其想象力与动手能力也为他们日后创新能力的培养起到很大的促进作用，便于创新人才的培养并建立创新型社会，符合我国国情。而前文指出，中小学美术教学对于漏印纸版画教学，无论是在教材还是在教学设施上均没有足够的重视。因此，在大力加强小学美术教学对漏印纸版画教学重视的同时，也要丰富漏印纸版画的教学形式，避免单一。因此，需要做到以下三点。

第一，完善教学设施。当今社会发展已经进入网络信息时代，教学也已经进入多媒体教学时代。采用美妙的音乐，丰富的文字与图形材料，像叙事故事一样为学生讲述知识，利用先进的多媒体教学设施，在试听以及影像上给学生以全新的教学体验，并在学校图书馆中多加入美术教学资料，方便学生随时查阅资料，培养良好的艺术修养，并鼓励学生发挥想象力，培养动手的能力。因为多媒体教学属于一种新型教学模式，它摒弃传统的拘泥于书本的“填鸭”式教学，在视觉，听觉、触觉上发挥了学生的能动性，让其真实地感知知识，了解知识，把更多的主动空间交给学生，寓教于乐，发挥学生的想象力与能动性，培养其独立思考的能力，为祖国培养创新型人才。

第二，开展课外美术活动。为了提高学生学习美术的兴趣以及动手绘画的能力，教师可以让学生多参与一些课外的美术活动，参观美术馆、组建课外兴趣小组、外出写生或者观看艺术展览等一系列的活动，这样能使学生开阔视野，陶冶其审美情操，使其与大自然融为一体，做到学为所用，读了万卷书的同时也行了万里路。(www.chuimin.cn)

第三，收集材料同时也培养学生动手能力、环保意识与安全意识。正所谓“巧妇难为无米之炊”，无材料就无法进行美术教学，美术学科是一门操作性很强的学科，需要充足的材料来实施教学。对于漏印纸版教学中，教师要尽可能多使用废旧纸板，从小培养学生的动手能力、创造性思维和环保意识。对于漏印纸版画中要用到的剪刀或美工刀，教师也必须告诉学生不安全使用之后要承担的后果，以培养学生的安全意识。

对于丰富漏印纸版画教学形式，笔者提出了如下建议：学校要让学生多走出教室，走出校园，走进大自然，使学生贴近自然，发现生活中的美；要打造全方位的多媒体教学环境，增加网络的覆盖率，使更多信息可以走进校园，充实学生的知识储备量；开展美术兴趣小组，让真正喜欢艺术的孩子能更了解美术；定期开展一些校外活动，参观博物馆或者艺术馆，拓展学生的眼界。

小学生审美能力提升：增强漏印纸版画教学效果

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