小学美术教学中插画的价值体现

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：插画这种艺术形式，作为美术学习领域一项重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生动性和美的感染力，在学生课堂和生活中占有特定的地位。插画与教学结合在一起，对学生的影响是多方面的。首先在课堂教学中，插画以艺术形式出现，直接作用于人的视觉感受。同样在其他各类学科的教学中都能起到很好的促进作用。

插画这种艺术形式，作为美术学习领域一项重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生动性和美的感染力，在学生课堂和生活中占有特定的地位。插画与教学结合在一起，对学生的影响是多方面的。首先在课堂教学中，插画以艺术形式出现，直接作用于人的视觉感受。它的社会作用不是立竿见影的，是一个潜移默化的过程，能让学习者的心灵受到洗礼。例如，国画教学中的梅兰竹菊插画是画家以物来表现他们高尚的情操，抒发内心真实感受的；我国早期表现劳动人民生活的插画作品，能够让学生懂得劳动的艰辛并从中获得的收获和快乐，启示学生从作品中体会农民的淳朴和善良，从而感受生活的真谛和艺术作品的闪光点。其次，通过插画作品，可以让学生了解祖国艺术文化，可以对学生进行爱国主义教育；通过插画教学，可以让学生了解古代建筑作品，了解我国历史文化的悠远与辉煌，如故宫的庞大与金碧辉煌；通过图片将这座雄奇而又典雅的宫殿直观展示在学生面前，可以激发学生强烈的爱国主义热情，让学生知道保护名胜古迹和历史文化的重要性。

插画教学有利于发展学生的感知能力，为思维活动提供丰富的土壤，促进其综合素质的提升；让学生具备勇于实践的心理品质，帮助学生形成客观公正的价值观，形成完善健康的性格。插画的直观形象性对学生智力发展有积极的促进作用，学生的智力通过观看、思考、操作和运用知识等表现出来，通过对物质世界基本特征的观察，如结构、色彩、空间等形象的认知，可以提高学生的观察力和记忆力，形成较强的形象记忆。这种思维形式可以促进大脑神经系统的发育，让思维智能发展愈发健全。学生在身心健康发展的基础上充满智慧，变得更加聪明。插画教学通过陶冶学生情操，提高学生对周围事物美的领悟，感悟作品文化的传承与交流，让学生从中获得学习的乐趣，逐渐了解插图语言的表达方式，并且善于运用这种语言去表达观念、传递情感。

读图时代进入学校文化教育的方方面面，这种视觉文化影响学生了解所学知识的深层价值。学生的学习和生活时刻受到插图的影响，学生不只是了解图片所呈现的简单表象，更是通过直观的画面了解作品创作的时代背景，挖掘作品背后的深层含义，体会插画为我们带来的视觉享受。在信息化时代，插图不只运用于单一的美术学科，更广泛地涉及语文、科学、品社、科技等诸多学科，为各学科提供关联，便于相互促进学习。插图的运用进入课堂教学的每个环节，涉及每种学科。(www.chuimin.cn)

以校本课程科技为例，在六年级升降笔筒一课中，笔者将长短不同的笔放入同一个笔筒中，长的可以降下去，短的可以升上来，就像乘电梯一样。在做一做的环节，笔者为学生展示大量原材料和制作步骤的插图，每个环节都有清晰的图片配上简短的文字。除此之外，语文课堂上的文字和插图搭配在一起，让学生学习生字和理解文字内容含义更加迅速透彻。同样在其他各类学科的教学中都能起到很好的促进作用。

小学美术教学中插画的价值体现

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