沙画技法教学实例-《天山》和《水生世界》-小学美术研究成果

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：配套的操作工具是沙画教学顺利进行的保障。（二）《天山》和《水生世界》沙画教学技法示例笔者在巩留县小学实地进行沙画教学研究，所带的课程就是“第二课堂”兴趣组，首先针对不同年龄段的学生进行教学。学生本身就对沙画充满了好奇心，再加上要教他们一学期的沙画，所以笔者就选了孔雀和水生世界。经过一学期的学习，他们的沙画技法较一年级的学生相对成熟一点，年龄段不同理解能力自然不同、认知度也不同。

（一）教具及其集成设计

进行课程的实施与规划，必不可少的是对学校教学环境的衡量。学校要提供授课地点与实践设施以及受过相关培训的任课老师。只有这几方面的条件都达到标准才能够促使教学工作的顺利进行，获得教学工作的成功。在课程设计时，美术教师有大量的美术材料可供选择。沙画课程设计也一样，应遵循美术的课程设计规律，进行沙画教学需要有沙画创作的操作室，为沙画教学提供相应的场地，这是沙画教学工作顺利开展的第一步工作。除此之外，还需要配备相应的沙画创作设备。进行沙画创作需要沙画箱、沙画架、细沙、筛沙设备、沙画创作聚光灯、DV架、LED显示屏等设备。配套的操作工具是沙画教学顺利进行的保障。在进行沙画教学工具的选择上也可以进行相关的工作，如沙画箱的选择上分练习沙画箱子与表演沙画箱。对于初学者来讲，进行简单的沙画练习不需要各种灯光的切换；对沙画的映像要求不高，可选择较为方便的练习画箱。而针对沙画表演来讲，需要更加强烈的画面冲击效果。所以在进行创作时，需要运用多种灯光进行画面效果的映射，因此多选择表演画箱进行表现。设备的购进与安装也是教学工作顺利进行的有力保证。

为了更加清晰地对沙画创作的工具以及相关技法进行呈现，笔者绘制了表格2-2。

表2-2　沙画创作的主要工具设备

pagenumber_ebook=91,pagenumber_book=82

沙画台是指从事沙画表演的职业沙画表演师以及沙画表演爱好者在练习、表演中使用的沙画表演道具之一。所述沙画台是由航空箱、光源、玻璃以及其他配件构成。另一种简易的沙画台就是我们人为手工制作的沙画桌，用木头四周固定好，中间放较厚的钢化玻璃，最底下安装上LED灯自制简易的沙画桌就此做好。其可以用来给学生练习，不适合出去表演用。适合在各个场合表演用的则是航空箱装置的沙画台。沙画师在沙画台的玻璃面上泼洒沙子涂抹作画，然后通过不同的表现手法呈现出各种不同的画面，从而达到学习沙画、娱乐自己的心情、锻炼创造力、提高悟性、开发智力的目的。

在对沙画创作工具进行深入认知的基础上对沙画的绘画技法进行深入的研究，两者结合起来才能够使沙画创作更加顺利。沙画教具主要包括沙画桌、沙画台、DV机、DV架、沙画传输线、莲花头、LED显示屏或投影仪、音响、电脑等工具；沙画教学的基本技法包括铺沙、撒沙、捏沙、漏沙等。

（二）《天山》和《水生世界》沙画教学技法示例

笔者在巩留县小学实地进行沙画教学研究，所带的课程就是“第二课堂”兴趣组，首先针对不同年龄段的学生进行教学。一年级学生学习简单的铺沙、撒沙、画线、漏沙，学完技法之后可以画出简单的山和一个太阳。如图2-8所示。

pagenumber_ebook=92,pagenumber_book=83

图2-8　一年级儿童沙画创作《天山》

此图运用到的主要技法是铺沙、撒沙和漏沙，学生根据自己所学的绘画技法画山，主要是五只手指并拢，小拇指向下，大拇指向上，手掌立起来的感觉。然后根据山的形状手掌画山自然弯曲，画出一个波浪的形状；把波浪上面多余的沙子用大拇指全部拨到沙画桌边缘上。如果再画一层山的感觉，就是利用美术绘画原理，近实远虚，近大远小，所以画第二层山就用撒沙的方法来画，用同样的方法把第二层山画出来；再用漏沙的方法可以画日出，就是太阳。漏沙时手不要用动，让手中的沙子自己漏；漏完沙子时，用自己的手掌拍用力拍一下，就会出现一个圆圆的太阳，此时的沙子堆积在一起就会有日出，日出也就画好了。而第二层山也就会画出真实山的感觉，由于沙画桌主要靠灯箱来显示作画者作画内容。运用不同的沙画技法，在沙画桌上灯光照出来的效果就特别明显。(www.chuimin.cn)

沙画教学针对的年龄段不一样画出来的东西也不一样，上文描述了一年级画的沙画“山”和“日出”，那么根据二年级学生的美术课课程内容和年龄特点，他们喜欢动物和海洋生物，所以笔者在巩留县一小时带“第二课堂”兴趣组的沙画课时，就对年龄段做了比较细的研究。二年级的学生大多在八岁以上，所以就以动物和水生世界为主，让学生更有兴趣去学沙画。学生本身就对沙画充满了好奇心，再加上要教他们一学期的沙画，所以笔者就选了孔雀和水生世界。

二年级学生画的孔雀主要采用了抛沙、勾线和漏沙的基本技法，二年级的学生已有绘画基础，简单的基本动物形状可以在纸上画出来，然后再用沙子去画。经过一学期的学习，他们的沙画技法较一年级的学生相对成熟一点，年龄段不同理解能力自然不同、认知度也不同。学生首先画稿子，把孔雀的基本特征在画纸上画出来；再用漏沙的方法把孔雀的基本形状在沙盘上画出来，再往孔雀身体里面填沙子；接着开始画孔雀的尾巴，学生用抛沙的方法，把孔雀尾巴形状画出来；画好之后从孔雀的头开始刻画它的明显特征。孔雀头一般有像皇冠一样的毛发，学生可以用捏沙的方法，把它的皇冠特征画上，接着用指甲把眼睛勾出来，把嘴巴用捏沙的方法画一个小的三角形，这时孔雀的身体已用沙子填好。接下来就该画孔雀的腿了，看学生掌握沙子的熟识度，用漏沙或者捏沙的基本技法去画腿的形状，需注意腿的弯曲就好。二年级的学生用的漏沙去画的孔雀的腿，每个人有每个人的习惯，不管用哪种方法，能画出我们想要的效果就行。沙画本来就有灵活性和变通性，不可能去规定画哪个用，用哪个技法。画脚主要用捏沙的方法和勾线的方法，把孔雀的脚画出来即可。最后开始勾线，用指甲先把尾巴中间连着两边羽毛的支架一样的长线勾出来，也就是抛沙画的像羽毛形状一样的，把他们一根根的连起来，这样就形成了孔雀的羽毛。等这个学生把孔雀的腿也勾出来，一幅沙画孔雀图就画好了。这个过程汇总，基本上学的技法都运用到了。如图2-9所示。

pagenumber_ebook=94,pagenumber_book=85

图2-9　二年级画的孔雀

第二幅沙画版的新疆远古时代《水生世界》的创作，也是兴趣组二年级的学生创作的，可能就和上图中运用到的技法不一样，用沙子画出来的感觉是简笔画。首先，手绘草稿图就是简笔画的形式画出来的，学生画《水生世界》时先画的水，水的画法是除了大拇指，其他四根手指头全部并拢，贴在沙盘上一高一低呈波浪形摆动，手拿开时就形成了水的波纹。接着，学生运用捏沙的方法画海草，把海草的基本特征画出来，海草在这幅水生世界里相对简单一些，其次开始画鲨鱼。学生把鲨鱼的身体和尾巴都用捏沙的方法画出来，在画鲨鱼的牙齿时用的时撒沙、擦沙和勾线的方法，运用这三种方法可以把鲨鱼画得更细腻一点。通过沙画桌灯光照上来会显得更生动一些，接着学生开始刻画鲨鱼的眼睛和尾巴。眼睛运用捏沙的手法，尾巴运用撒沙和勾线的方法；最后开始画鲨鱼的鱼鳍，学生运用了画线的技法，这样沙画水生世界里的鲨鱼就画好了。学生根据自己所学的沙画技法，在没有老师教的情况下画了一个螃蟹，运用了撒沙、捏沙和勾线的方法把螃蟹画好了。从图2-10中可以看到螃蟹旁边还有一条鱼，学生在画鱼时是用画线和勾线的方法来完成的。

pagenumber_ebook=95,pagenumber_book=86

图2-10　《水生世界》创作示意图

最后，《水生世界》最上面还有一个鳄鱼，也是在教师没有教的情况下自己创作画的沙画鳄鱼。因为二年级的学生有一定的绘画基础，所以在进行沙画创作时，他们会按自己兴趣来画，用沙画技法画出自己所喜欢的东西或动物，沙画是表达学生内心情感最直接的表达形式。

总之，学会并掌握了沙画的知识和技能，学生就可以自己进行创作。沙画技法像我们的课本一样，“万变不离其宗”，沙画形式再怎么变都不会离开沙画技法的。本节中稍微举了三个沙画教学案例，主要想说明沙画技法如何运用到自己手绘手稿途中。不管是一年级学生较简单的山和日出，还是二年学生所画的沙画版的水生世界，又或是六年级学生画的沙画素描头像，都是在掌握沙画技法的前提下经过自己悟性和反思创作出来的。学生灵活多变的大脑经过时间的积累，会创作出更多的沙画巨作。既然沙画的技能和知识学生都能掌握的话，就可以开始创作了。下面，笔者阐述的是儿童沙画教学资源且包含的主要教育原理。

在沙画创作的美术教学中，授课教师的总和素养为上好每一节课起承上启下的作用，可以引导学生积极主动地参与学习的全过程，充分发挥自身的主体精神。学生实践时，在教师的指导下，要借助用灯光片、固沙胶等，根据创作内容，运用擦、抛、洒、漏、捏、划、染等基础手法，结合美术创作的基本构图原则绘制图形。在教学过程中，不仅教师更新了教学观念，而且培养了学生的学习习惯，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的审美情趣。因而要在现有的成熟的要素基础上对沙画教学进行积极的探索。

沙画技法教学实例-《天山》和《水生世界》-小学美术研究成果

相关推荐