沙画教学技法要素分析：提升小学生美术审美能力研究

2023-10-31 理论教育版权反馈

【摘要】：沙画教学要求教师对沙画创作的整个流程进行深刻地认知与掌控。在沙画的创作或演示过程中，教师要有极强的应对能力。沙画的教学内容主要包括画面场景构图表现、画面效果的搭建、画面特效的使用、主体物的表现、细节的刻画等。针对动态沙画教学来讲，教师在进行授课的过程中，在每个绘画镜头完善的情况下，要着重考虑整个沙画展演效果的完整性与连续性，因此沙画创作过程中的相关技能十分重要。

沙画教学要求教师对沙画创作的整个流程进行深刻地认知与掌控。在沙画的创作或演示过程中，教师要有极强的应对能力。沙画教学是一门带有表演性质的绘画创作过程，在整个操作过程中，教师不仅要对创作中每个场景镜头画面效果做到胸有成竹，并且能够运用较强的操作技巧进行沙画创作的展演与教学。针对小学阶段的儿童进行沙画教学，要求从儿童的自身出发，遵循儿童的成长规律，以他们的成长经历与对生活的认知作为教育的指向，由于错综复杂的教学情况，就需要教师能够熟练地掌握适合自己的教学方法。

沙画的教学内容主要包括画面场景构图表现、画面效果的搭建、画面特效的使用、主体物的表现、细节的刻画等。针对这些内容，学生在掌握了沙画创作的各种技法后，在创作实践中结合每个创作内容来进行感受和探索，逐渐形成自己的学习理念与绘画风格。教师要积极探索，并运用良好的教学方法来引导学生进行学习和探索，这样有助于学生在同等条件下取得更加显著的学习效果。在沙画教学中，指导教师在进行教学的过程中需要对儿童进行操作的每一个过程和细节进行细致的观察，包括儿童在创作过程中的创作心情、对创作内容的喜好等。这样有助于发掘儿童在创作过程中呈现出画面效果或绘画细节的多样性，进而才能保留儿童的创作长处规避不足之处。

（一）相关美术知识的教学

这一类的教学涉及绘画，即运用线条、色彩和形体，在二维空间中塑造形象，表达审美情感的艺术。此外，绘画还包括构图、色调、速写等相关美术知识。

1.构图

在一个完整的沙画表演镜头下，构图是沙画表演成功与否的重要保证。构图成功了，创作就成功了一半。一个好的构图能够将人带入一个更合时宜的画面效果中，因此在进行沙画表演前对每个分镜头进行草稿的描绘与准备是必不可少的。只有做到胸有成竹才能实现画面效果的成功。构图是对画面有意义的形式结构的把握和运用，在视觉传达中具有造型与色彩都无法替代的独立意义。

2.阴阳面

沙画最终呈现的过程大多以阴面、阳面相结合的方式呈现。阴面特指撒沙的部分，阳面特指抹沙的部分。画面中阴面的比重大，画面效果会呈现厚重、画面硬朗的绘画效果；反之则会呈现出明亮、气氛鲜明的绘画效果。因此，在进行沙画的创作过程中，针对沙画的学习应该注重阴面、阳面的结合运用。阴面、阳面使用的绘画效果恰当，则更能突出故事情节与主旨。

3.色调

在对沙画表演有熟练基本功的基础之上，运用灰色面进行块面之间的衔接，能够使画面更加生动，画面效果更加柔和。灰色块的表现对撒沙能力的要求较高，灰色块表现要求撒沙者对沙子的出沙控制量要恰到好处地控制。一般灰色调要比阴面的沙度薄，比亮色调的沙度厚重。处理好灰色掉会让你的画面增光添彩，因此掌握灰色调的运用也成为沙画学习的要点的重要部分。

灯光与沙子的色彩是影响色调的重要因素。黑白沙画主要选用的沙源为粗加工的原色沙，这种沙质能够表现出雄厚与质朴的艺术效果。“彩色沙画”则是在绘画与画面效果的搭建过程中使用有色沙，或者采用彩色灯光进行画面气氛的搭建。在对学生进行授课的过程中要采取不同的授课方式，如运用对比形式的教学方法，两种画面效果同时进行授课，学生在进行实践的过程中能够切实地感受两种教学方式的不同，两种画面效果呈现形式的不同。

（二）相关创作技能的教学

沙画通常是指创作者对一幅画面效果进行或深刻或简练的描绘。沙画又分为“动态沙画”与“静态沙画”。针对动态沙画教学来讲，教师在进行授课的过程中，在每个绘画镜头完善的情况下，要着重考虑整个沙画展演效果的完整性与连续性，因此沙画创作过程中的相关技能十分重要。表2-1是几种常用的沙画技能。

表2-1　沙画创作技法列表

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1.擦沙

擦沙是我们常用来画头像、人的脸型、动物的脸型和人的身体、衣服常用的技法，先铺沙然后用食指把所需要画的人物特征脸型勾出来，最后把脸型里面的沙子擦到最上面的头发处。

2.抛沙

抛沙是我们用得较少的一种沙画技法，但有时根据画面需要还是会用到此技法。抛沙是左手或是右手五根手指头并拢全部捏住沙子，捏住沙子之后五根手指头向下垂直，准备画的时候，五根手指头保证有沙子的情况下向上抬起，也就是抛出的时候五根手指头全部松开，这时的沙子已经抛出。这是大面积抛沙，适合画火、荷叶和头发。小面积的抛沙要用大拇指和食指捏住沙子向上抛，适合画远处的山或和孔雀身上的羽毛。

3.撒沙

撒沙是沙画作画最基础的手法，也是最常用基本手法之一，用到的画面相当多，所以想要学习沙画，学好撒沙很重要。常用撒沙动作是摊开手掌，抓沙掌心向上，以手腕摇摆撒沙。如果采用这种动作，则静态写意画面底景或者部分构图部分看起来更精美细致，动作看起来柔美优雅，撒沙均匀度高，而且需要很薄的沙子时此手法很适合。然而，这种手法比较耗时，沙子厚度增加的时候可能要撒几层，难度系数高。如图2-1所示。

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图2-1　沙画撒沙示意图

另外一种常用撒沙动作是一手或者两手同时抓沙，握拳动作，单手或者双手来回摆动，或者螺旋式撒沙。根据画面需要，撒上一到两遍，此时撒沙完成。此手法耗时短，能够快速撒沙成型，动作相对大气潇洒自如一些，动作操作相对简单。但是如果采用这种手法，则沙子薄厚程度不易掌握，沙子不易均匀，画面容易给人杂乱的感受。也就是会出现由于沙子撒的不均匀，坑坑洼洼的现象。在具体的作画过程中，学生可根据自己实际情况来选择合适的手法与动作。

4.漏沙

漏沙是手掌上攥满沙子，然后大拇指向上，小拇指在下面，小拇指松开，由于重力的作用下，沙子就会漏下来。一般来讲我们有两种使用方式：一种是线条，另一种是面。在使用线条的时候它可以做到铺沙的任何一种应用方式，与铺沙的区别在于漏沙可以在画面中起手作画，而铺沙基本只能在画面外起手。漏沙的线条比铺沙的肌理更为丰富，能做的效果也就更多，后续笔者会在漏沙的高级应用里讲到。沙画漏沙示意图如图2-2所示。

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图2-2　沙画漏沙示意图

在沙画学习中，漏沙在面的使用上除了用作画树木，更多是用在氛围的渲染。很多时候漏沙可以用作天空、云层，远山阳光、太阳。剪影效果以及雾气，用漏沙做面的时候也可以做出空气流动的效果，而且会让画面更为丰富。在线条的练习过程中，我们需要控制好漏沙的起始。也就是说，要均匀地开始均匀地结尾，尽量控制沙子的淡入淡出，这样画面才能整洁。这主要在于靠手的控制力度和对沙子特性的熟识度。手抖动的频率、距离沙台的高低直接会影响到漏沙的黑白关系，这种黑白关系是可以控制及利用的，特别是在沙画的使用中，漏沙是非常具备韵味的一种方式，这类方式跟漏沙有一定的区别，属于间于走沙漏沙之间的一种方式。(www.chuimin.cn)

5.捏沙

捏沙是一种细腻的方式，但凡有美术基础的朋友，只要会熟练地运用捏沙就能完成很多非常细腻的画面。换句话说，捏沙就是换了种介质的纯绘画。捏沙可以用来画头像，像素描感觉的头像，完全可以只用捏沙来完成，如图2-3所示。

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图2-3　沙画头像创作示意图

这张沙画素描头像把捏沙运用得相当熟练，主要运用到了捏沙的技法，其次用到了撒沙和勾线的技法。捏沙笔者在前面章节中已经提到怎么使用技法，这一个学生是笔者在巩留县进行沙画教学时教的六年级学生，他学了一个学期，基本技法已经掌握，所以他在画这张素描头像时，算是能把握住捏沙的技巧。首先他在画这个沙画素描头像时，要先掌握基本的素描绘画技法，画好绘画稿子，然后用沙子进行练习画这个绘画稿子。其次利用捏沙的技巧，先画头发，一点点捏沙，一点点往沙画桌子上放手中的沙子，头发经过这样反复地捏沙就会形成绘画稿子中的素描头像。两边头发已画好的情况下，他就开始捏沙画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，尤其是画眼睛时，因为稿子中是双眼皮，所以先画双眼皮那层线，再画眼睛；画嘴巴时也是，要先画嘴的中唇线，嘴唇用大拇指和食指捏沙撒在嘴唇上，此时这个学生注意到了嘴唇的形状，撒的时候不要过于潇洒，而是慢慢地撒。再次，根据两边头发的位置和宽度开始画脸的形状，可根据绘画稿子中的草稿图调整脸的形状。最后再撒沙，撒在头发上，用指甲勾出头发的线条。此时，这个学生的沙画素描头像稿子就完成了。

总的来说，捏沙就是一种在形态控制有足够的基础的前提下，能任意绘画的一种方式。其弊端在于成像时间慢，很难出现场，但效果比擦沙、漏沙、铺沙视觉效果好很多，拍成照片的形式也会显示出较好的质感，在视频的运用中也会大大提升画面的质感。以上几种沙画技法就是初学者沙画常用到的基本技法，不同的技法能够表达出不同的效果，初学者根据画面需要来练习和使用技法。下面，笔者就以巩留县学生为例进行民族儿童沙画教学研究。

沙画创作的题材主要包括风景沙画、人物沙画和花鸟沙画。表现不同题材的沙画运用的创作方法不同，使用的技法也不尽相同。因此在进行教学时，教师应对创作内容与题材的不同采取不同的教学方法。例如，进行人物题材的沙画表现时应多运用捏沙与擦抹的形式进行表现，而进行风景绘画时，则多用到撒沙等绘画方法。捏沙与擦沙多适合进行细节部分的处理与刻画，因此多出现在较为精致的人物沙画、花鸟教学绘画中使用。在表现风景沙画画面时，表现大场景的淋漓状貌则需要撒沙、漏沙等教学技法。在复杂的绘画画面中，也应多进行不同技法的混合运用，如背景的刻画多采用撒沙的形式进行，刻画块面多采用漏沙的形式进行，对具体造型细节的深入刻画与处理则需要运用捏沙的形式进行。

笔者通过研究教师和学生一起创作的儿童沙画教学成果，以儿童沙画民间故事《喀班巴依》故事内容里的场景为例，具体来讲解一下儿童沙画技法知识的运用。

（1）铺沙是第一步。

（2）利用手掌立起来把山的形状画出来。

（3）画山利用撒沙的手法，中间最高的山峰刻意画高，然后标注好喀班巴依峰4257米，如图2-4所示。

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图2-4　喀班巴依4257米

（4）第一幅画好之后，两只手迅速把沙子拨向沙盘的两边，然后撒沙撒3—4遍。

（5）撒完沙之后，先画伊犁河畔，从右上角斜画到左下角，然后用指甲或者除大拇指外的四根手指头画水。可根据自己习惯使用沙画技法。

（6）水画好之后，可以画马，大概确定下马的位置，可先画马。

（7）马头画好之后，接着画马的身子和腿，因为身体和腿连在一起画效果比较好，这样马头和马的身体就画好了。

（8）接着可以画马的尾巴，在马的身体后面用食指勾擦出马尾的形状，注意马的尾巴有鬃毛，所以用指甲勾出毛发的感觉。

（9）从马的头开始刻画，先画耳朵，然后眼睛、嘴巴，马的身体和头衔接的后背上，可勾出马的鬃毛，如图2-5，所示。

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图2-5　伊犁河流域镜头

（10）画好马的这个画面不要动，马上面可以画这个民族英雄喀班巴依。画这个人物时先确定好头和脚的位置，然后开始画帽子，用擦沙和撒沙子的方法去画。这幅画人头是侧面，所以用食指擦出鼻子的形状就好，接着画身体，用擦沙的方法画，然后在撒沙画身上的衣服铠甲、铁片等。

（11）衣服画好之后就可以画胳膊和腿，胳膊用到的沙画技法是用指甲勾出来，然后手里面拿着工具，也是勾出来，腿用食指擦出，然后在撒上一层纱子。如图2-6所示。

（12）最后利用撒沙、捏沙和勾线的手法画出这个民间故事的主人公喀班巴依，如图2-7所示。通过教师和学生一起创作的儿童民间故事《喀班巴依》的教学成果，进一步完善了沙画教学研究的技法，从实践中改进方法，从中寻找出最适合学生的方法。这样一来，学生可根据喜爱的故事来进行沙画创作。当然，笔者民间故事一般是众所周知，口口相传的经典故事，具有典型的教育意义和理论意义。

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图2-6　1731年攻打沙俄敌人

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图2-7　喀班巴依特写镜头

沙画教学技法要素分析：提升小学生美术审美能力研究

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