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中小学沙画教学实施的可行性

【摘要】:同时,沙画教学所使用的材料简单、操作性强,因而沙画教学在中学课堂的实施具有较强的可行性。在目前的沙画教育过程中,教师将沙子的选择、沙画的学习及联系方法做了全面的教学设计。沙画教学在激发儿童美术兴趣、锻炼儿童感知觉的统整作用、培养儿童意志力和自制力以及寓教于乐等方面起到心理调适的作用,将沙画教学引入中学美术课堂具有较强的可行性。

在“变教为学”教学思路的影响下,沙画艺术进入了美术课堂,能够更有效地形成特色美术教学课程。同时,沙画教学所使用的材料简单、操作性强,因而沙画教学在中学课堂的实施具有较强的可行性。

在沙画创作之前,教师要让学生亲自处理沙子,从淘沙、到沙子的上色、晒沙,让学生参与每一个环节。在目前的沙画教育过程中,教师将沙子的选择、沙画的学习及联系方法做了全面的教学设计。从作画到沙子的选择,如通过自发系列程序制作课堂沙画工具,可以加强学生在每一个环节的参与性和发散思维;在学习过程中,让学生依次从扬沙联系、静态临摹、自由创作等环节来逐渐熟悉和感受沙画艺术。让学生在这个过程中逐渐提高收集素材、选择内容、分析问题等各项能力。这样不仅提高了学生的学习兴趣和热情,还可以形成自主互助性课堂教学模式,也能更好在中小学美术教育中建立特色美术教学课程。

沙画教育在开拓学生的思维、增强学生的参与意识与自我意识、提高学生的创造力和动手能力以及提高学生的审美趣味与艺术素养等方面发挥着不可忽视的作用。沙画创作的构思与创作需要学生进行想象与反复推敲,这无形之中会锻炼和开拓学生的思维。学生依照草稿在沙盘上通过点、划、勾、漏、洒、抹、擦等不同的手法综合表现作品的时候,又会出现与想象中不同的艺术效果,沙画艺术的这种变化性和流动性更能刺激学生的创造力。虽然他们的见闻和阅历远不如成年人,但儿童可以海阔天空地进行想象,可以把风马牛不相及的事物联系在一起,从而激发超越常规的创造力。在创作过程中,随着作品的不断变化,学生的想象力会再次得到拓展。沙画创作过程中反复操作的特性又可以不断地锤炼学生的耐心与毅力,学生在创作过程中可以不断同其他人进行交流,从而提高人际交往能力和参与意识,还可以提高自身对艺术作品的审美能力和鉴赏水平。(www.chuimin.cn)

沙画教学在激发儿童美术兴趣、锻炼儿童感知觉的统整作用、培养儿童意志力和自制力以及寓教于乐等方面起到心理调适的作用,将沙画教学引入中学美术课堂具有较强的可行性。