家长把自己的孩子送进学校接受教育，当然希望自己的孩子受到良好的全面的教育。对于目前的这种教育，人民群众既满意，又不满意。不满意的是在这种教育中，孩子的发展是片面的，是不适应社会对人的教育需求的。教育工作者有什么理由不正视老百姓的这种教育需求，有什么理由把全面完整的教育办成片面的应试教育？让学校教育回到党的教育方针，全面贯彻国家课程方案，这是人民满意教育的题中应有之义，这是教育质量公平的起点。......
2023-10-31
问道教育：救救我们的教育，还教育以人为本
【摘要】：无论怎么说，离开了人的教育，都不是“真教育”。我们许多教育工作者刚刚陪伴着学生从硝烟弥漫的高考考场上下来。今天我们的教育有多少条条框框在强制着学生们学习，有多少学校在用强制的制度来捆绑我们的教师和学生？今天的教育，切断了教育与生活的联系。在高考巡视期间，有一位学生家长告诉我，她在与孩子的班主任交流时，说孩子八九点钟完成作业后就休息了。
今天的教育，是“真教育”吗？
教育到底为了什么？无论怎么说，离开了人的教育，都不是“真教育”。
今天的教育，几乎每个细胞都写着两个字：功利。
今天的教育充满了功利。我们许多教育工作者刚刚陪伴着学生从硝烟弥漫的高考考场上下来。在现实的教育中，有多少老师告诉学生：“你现在不要玩，考上大学后你有的是时间玩。”
我们又有多少老师常常告诉孩子：“知识改变命运，升学高于一切。”今天的知识真能改变命运吗？没有知识不行，仅有知识就能改变命运吗？我想，没有内心世界精神的丰满，同样改变不了命运。可是，我们有多少学校和老师在蛊惑我们的学生。你为什么不告诉我们的学生，今天的大学功能已不同于以往的精英教育阶段，大学不仅在培养“坐办公室的”更在培养普通劳动者——工人、服务员……你为什么不告诉我们的学生，今天的大学生就业还存在着许多困难，有不少学生找不到工作……
今天的教育，是靠强制来“捆绑”老师和学生的教育。我们的教育不是基于学生对学习的兴趣，而是靠外力来强制的。今天我们的教育有多少条条框框在强制着学生们学习，有多少学校在用强制的制度来捆绑我们的教师和学生？不唤醒学生内在学习积极性的教育，是真正的教育吗？
有一次，我到一个县督导，早晨锻炼时顺便与在街上遇到的学生交谈。其中我碰到了三个五年级的小学生，我问他们：“家长让不让看电视？”一个小胖子说：“贴封条了。”另一个小胖子说：“断电了。”第三个有些瘦小的学生说：“让看，但有控制。哪些可以看，什么时间看，都有规定。”
我赞成第三位小学生家长的做法！可是，我们有多少家长、学校、老师在教育中采取的都是前两位小学生家长的做法——靠强制来督促学生学习，根本不管你愿意不愿意，高兴不高兴。(www.chuimin.cn)
有人指责，节假日、双休日不上课后，有些孩子到网吧去了，认为这是素质教育带来的恶果。我说，错了！这是长期控制孩子、不培养孩子自主管理能力的结果。一句话，是远离了培养人的应试教育的恶果！
今天的教育充满了太多极端片面的东西！全面发展的教育在学校还有吗？有多少？
有的校长说，我们难道不知道体育锻炼重要吗？可我们舍不得那20分钟。因为20分钟能做一道题，能背诵一个片段……
今天的教育，有多少学校在教我们的孩子撒谎？比如，有些学校搞文理分科，但为了让没有学习过相应学科的学生过关，有多少人帮助学生在学业水平考试中作弊？有多少学校在迎接各种督导检查前组织孩子撒谎？琢磨上级调查什么，提前让学生做相应的问卷调查。有多少学校有两张课程表？试问，这样的校长有资格做校长吗？可是，现实中却偏偏有不少学校充满了这些反教育的东西。
今天的教育，切断了教育与生活的联系。不让孩子走出校园，不让孩子走进社会，固然有担心学生安全的原因，但不能不承认，把学生圈在学校里，让孩子们更多地上课、做作业，更有利于升学。这种教育几乎完全切断了教育和生活的联系，切断了孩子们获得智慧的源泉。
今天的教育，缺乏了科学。有多少老师和班主任，容忍孩子加班加点，支持孩子加班加点？在高考巡视期间，有一位学生家长告诉我，她在与孩子的班主任交流时，说孩子八九点钟完成作业后就休息了。可这位班主任在班会上直接说有的家长很不负责，让孩子八九点钟就睡觉了。
……
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