当前学生感受到的压力多是系统体制下的压力,而不是内心自我成长需求所带来的压力。这是当前基础教育面临的又一个重大的问题。这种教育缺失之后,便造成了孩子人生境界的短视。这种压力对孩子的发展是极其有害的。我们的孩子没有学会自我管理,因为学校教育、家庭教育、社会教育都没有给今天的学生提供独立自主能力成长的空间。......
2023-10-31
前几天,我接到一位家长朋友的电话,电话刚接通这位家长朋友就以非常焦虑的心情告诉我:
“可怎么办呢?”
我说:“又怎么啦?”
他说:“今天与班主任通电话,才知道孩子上学期期末考试成绩在年级只排在332名。孩子的考试成绩在学校里的排名不断下降,真让人着急。”
“你才知道孩子的排名?”
“是啊!孩子一直没有告诉我。前几天,我问他的考试排名,他告诉我260名左右……”
“噢,没有告诉你真实的情况。这种报喜不报忧的情况,在今天的学生们中间是常有的事。我的孩子也常常是这样,考试成绩好了就告诉你,考试成绩不好就不说了,反正不到万不得已是不会说的。”
“你没有问问孩子为什么不告诉你考试的成绩?”
“我问啦。孩子说:‘告诉你干什么呢?反正考得不好,告诉了你,我一个假期都过不好,你的心情也不好,何必呢!’”
“那你前几天问他,他为什么还不告诉你真实的名次呢?”(www.chuimin.cn)
“他说,三百多名与二百多名有多大区别吗,不都是考得不好吗?”
……
说实话,听了这对父子的对话,我倒是很欣慰。孩子比我们现在的父母都清醒:
他知道,父母很关心他的考试成绩,他也知道父母对他的期望值很高,自己期末的考试成绩肯定父母不会满意,何必让父母不高兴呢!在这里,我倒要给天下的父母们说几句话:今天的孩子为什么报喜不报忧?不就是因为我们关注孩子们的考试排名多过关注孩子们的学习本身吗?说到底,报喜不报忧都是当家长的太关注孩子们的排名本身惹的祸。
这里,是不是也应该提醒我们的老师、学校,应该知道孩子们为什么反对排名、排队了吧。
孩子们知道,三百多名与二百多名没有太大的差别,在家长那里反正都是学习不好。那么,怎么样才是学习好呢?就是班里排前几名,年级排前几名,就是最后能够考上重点中学、重点大学。作为家长,我真的理解,但是,广大家长朋友们,一个班里的前几名有几个?一个年级的前几名有几个,考上重点高中、重点大学的又有几个?
……
考试之后,我们到底应该关注什么?
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