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问道教育:为家长节约教育资源,助力孩子获得更好的教育

【摘要】:其实,中国的教育是颇有家庭教育渊源的。其次,中国的传统美德教育,首先是在家庭这个环境中得到传承的。我们要恢复家庭教育在中国教育中的应有地位,千方百计地加强家庭教育。我们应该学习、借鉴、推广苏霍姆林斯基的做法。

这位专家送给我一本书,是蒙台梭利的《童年的秘密》。

他还向我介绍了苏联著名教育家苏霍姆林斯基当年在他的学校里是如何开展家长教育的。这一点倒是我了解不多的。

他说:苏霍姆林斯基在每年都对下一年入学的儿童的家长提前一年进行培训,真可谓让孩子接受教育前,家长先接受教育。每年的第一课都是由苏霍姆林斯基本人或学校的德育主任上。对此,我感触很深。其实,中国的教育是颇有家庭教育渊源的。

首先,中国教育历来非常重视家庭教育,在中国教育史上,留下了许多的家庭教育方面的优秀著作;同时,在我国教育中,每个家庭非常重视家教,这不是今天意义上的“家教”,而是指每个家庭对孩子的教育都非常重视。因此,中国历来有“3岁看老”的古训,这绝对不是仅仅指小孩子日前显现出来的先天天赋对其一生的影响,也是指在家庭环境中已经投射给孩子的影响所显示出来的积极的一面。

其次,中国的传统美德教育,首先是在家庭这个环境中得到传承的。(www.chuimin.cn)

但是,我们不能不痛心地反思:今天我们的家庭教育传统被大大地削弱了。一是孩子在家庭中待的时间越来越少,这自然就大大地削弱了家庭在教育中的地位和作用。这对教育、对孩子的成长都是极其不利的。

我们要恢复家庭教育在中国教育中的应有地位,千方百计地加强家庭教育。这首先,要教育我们的家长。

我们也有大量的家长学校,或者说,几乎每所中小学中都挂上了家长学校的牌子。但是,我们不能不反思:我们的家长学校是学校吗?我们的家长学校教育有引领家庭教育吗?我们的家长学校在学校教育和家庭教育、社会教育之间架设起有效的桥梁了吗?我的回答是:没有,或者说,几乎没有。

我们应该学习、借鉴、推广苏霍姆林斯基的做法。