所有信息的传播必须经由媒体传播者把关，他们的素养水平特别是媒介素养水平是直接影响大众传播效果的关键因素。传播者的媒介素养关系到节目的制作水准和节目的价值取向，因此提高媒介从业人员的媒介素养具有重要意义。教育水平的提高使媒体从业人员的知识结构和知识的储备都趋于完善，“把关”行为也越来越科学；其次，专业修养的加强。......
2023-10-30
加强受众参与，实现电视节目创新
【摘要】：通过承认和尊重受教育者的主体人格和主体地位，提高和培育人的能动性、自主性和创造性，使他们成为能动地、自主地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。通过受众参与电视节目，合理地强化受众在媒介方面的自主性、能动性和创造性，充分利用电视节目传播的过程生成独特的文化意义，这对塑造健康的主体人格和敬业乐群的主体性人格具有重要作用。节目在相亲的同时，也具有对嘉宾和受众进行主体性教育的成分。
电视媒体发展到现在，受众的参与虽然越来越多，但这只是相对而言。受众的参与不是多了，而是还很少。电视媒体在受众参与的机会和设置上可以给予更多的考虑。受众通过间接或直接地参与媒体，对于媒介的生产过程有了亲身体验，更能感悟媒介信息对自己的影响。同时，传播过程中的主体概念就会越来越清晰。这对于主体性发展、主体性教育具有重要作用。“主体”这一概念是相对客体而言的，它表现出人与客观外界的关系。在电视节目中，表现为参与者与节目的关系，包括参与者的体会、认识。主体性发展是人的全面发展的核心，主体性教育是以培养和发展受教育者的主体性为目的的实践活动，是现代教育应有的、重要组成部分。通过承认和尊重受教育者的主体人格和主体地位，提高和培育人的能动性、自主性和创造性，使他们成为能动地、自主地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。通过受众参与电视节目，合理地强化受众在媒介方面的自主性、能动性和创造性，充分利用电视节目传播的过程生成独特的文化意义，这对塑造健康的主体人格和敬业乐群的主体性人格具有重要作用。这既是媒介素养教育的目标，也是电视节目创新的要求。
大型相亲互动节目如《非诚勿扰》就充分发挥了电视媒体的交流特性，征婚双方参与，台上的主持人，台下的嘉宾，荧幕内、荧幕外的有意征婚者进行沟通，把参与者内心真实的想法挖掘出来，以最大限度地凸显参与者的性格。《非诚勿扰》开播之初，因参与嘉宾不时爆出惊人言论，受到了炒作、虚假、低俗的质疑，央视也在黄金时段的节目里，对相亲节目的不良价值取向给予了批评和舆论监督。(www.chuimin.cn)
鉴于此，《非诚勿扰》节目组做了一些调整，嘉宾的言论不再直接涉及敏感问题。节目在相亲的同时，也具有对嘉宾和受众进行主体性教育的成分。表现在嘉宾经常就一个习惯、一句话畅所欲言，不同观点的表达对于受众和嘉宾确认、改变或重建观点起到了重要的作用，特别是主持人和两位观察员的引导起到了点睛的作用，让受众看到了某一问题你我他的各方观点，虽然有些人的想法不符合主流，但经过主持人的引导，有时会特别强调正确态度，这种方式对于观众有一个正确的认识，建立一个符合主流的正确认识起到了积极作用。主体性就是在这种正确认识的累积中形成的。
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2023-10-30
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2023-08-07
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2023-10-30
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2023-10-30
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2023-10-30
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如果把它看作一个主体，电视节目形态是电视节目制作方式的核心，不同的节目形态规定着不同的节目内容，也筛选着不同的观众。以电视综艺节目为例，其作为一种几乎与电视同步诞生的节目形态，自出现以来就是电视荧屏中不可或缺的重要组成部分。业界普遍认为，我国电视综艺娱乐节目发端于20世纪90年代中央电视台的《综艺大观》，至今已有近半个世纪的历程。......
2023-10-30
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率先创新的这种收益被熊彼特称为“先驱者利润”。替代者如果能够在模仿率先创新者的节目模式的前提下，通过创新找到吸引观众目光的新选题、新定位，它就能超越率先创新者的地位。率先创新由于是创造新节目模式，很难找到达到新节目类型要求的熟练运作的编导、摄像、经营人才。......
2023-10-30
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