学校的育人目标是需要通过课程来实现的，这就决定了课程文化是学校文化中最主要、最根本、最核心的部分。目前，国家、地方、学校三级课程管理的政策范式，赋予了学校更大的改革空间。学校所进行的课堂教学改革、各项学生活动都以此为原点。......
2023-10-30
从课堂出发，发现教育之美
【摘要】：学生一般都是从课堂教学中得到启发而去课外阅读书籍，都是由教室走向阅览室，从由某一个问题激发了兴趣而读第一本课外书到积累起个人藏书的。以课文为窗口，辐射原著。教材中的很多课文出自中外名著。六年级上册第三单元第9课《词两首》，其中有李清照的词《如梦令》。有了广阔的知识背景，才能更好、更快地理解文本的意义，才能对文本做出评价、提出创意、博观约取，才能“厚积薄发”。
课堂是学生课外阅读的起点。学生一般都是从课堂教学中得到启发而去课外阅读书籍，都是由教室走向阅览室，从由某一个问题激发了兴趣而读第一本课外书到积累起个人藏书的。
以课文为窗口，辐射原著。教材中的很多课文出自中外名著。我们要善于利用好这些课文的窗口作用，巧妙引领孩子走进原著，拓展阅读的广度和深度，感受原著的语言风格，受到经典文化的熏陶和感染。例如《三打白骨精》一课是《西游记》这部经典中的经典，故事利用反复叙事的手法写了白骨精的“三变”、孙悟空的“三打”、唐僧的“三责”、猪八戒的“三挑唆”，使得故事一波三折、引人入胜，真正体现了妙笔生花的精妙。如果把白骨精换成别的妖精，你会发现整部《西游记》就是《三打白骨精》这个故事的反复叙事。然后展示《西游记》的两种有代表性的解读，体会不同解读带给我们的感悟。“读文如看山，横看成岭侧成峰”，以此调动学生兴趣，掀起读《西游记》的热潮，有什么能比学生“乐读”更重要呢？
以作者为主线，贯穿一生。六年级上册第三单元第9课《词两首》，其中有李清照的词《如梦令》。在这首词中，李清照回忆了一次愉快的郊游情景，表现了作者少女时期的生活情趣和心境。李清照作为宋代婉约词人的代表，她的作品像其人格一样令人崇敬，既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。她不但有卓越的才华、渊博的学识，而且有高远的理想、豪迈的抱负。面对“一代词宗”“乱世美神”，感觉想说的太多，仅一首《如梦令》太单薄！于是我们以这首词为主，牵出了另一首《如梦令》，这是北宋颠覆之前的词，反映出她那种极其悠闲、风雅的生活情调。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”然后给学生拓展李清照的生活背景及成长历程，词风的特点及其演变。不同人生阶段均有不同的代表作，李清照用词串起了她的一生，串起了一段历史，如早期的《点绛唇》，与丈夫分离后所作的《一剪梅》，南宋偏安一隅时的《夏日绝句》，后期的《声声慢》，等等，激发孩子走进清照词，了解那段历史的欲望。“清照诗词朗读会”上，同学们声情并茂，不自觉地被她“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格深深吸引，效果非常好。更令人惊喜的是，里面的很多句子居然频频出现在同学们的作文中。(www.chuimin.cn)
以课文为例子，以一带多。课文就是个例子，学了寓言故事《螳螂捕蝉》，就让学生读“拔苗助长”“专心致志”“悬梁刺股”“望梅止渴”“叶公好龙”“不可救药”“乘风破浪”“开卷有益”等无数个寓言故事，做到“下要保底”“上不封顶”，让学生在这一世界文化瑰宝中充分浸润。每学一个单元，我们都会寻找切合的兴趣点，或者按照主题，或者按照写法，或者按照情节，顺势给学生推荐相关的文章，调动起学生进行大量阅读的兴趣。
教育专家沈大安认为，读得多、读得快跟读得深同样重要。有了广阔的知识背景，才能更好、更快地理解文本的意义，才能对文本做出评价、提出创意、博观约取，才能“厚积薄发”。
有关发现教育之美的文章
- 详细阅读
-
从理科学习方式转变，发现教育之美详细阅读
每一门学科都是不同的，但是我们却常常用同样的方法来教学。表现最突出的是——我们用理科学习的方式学习语文。我们知道，数学是举一反三，我们做这个例题，然后就会了10个题目，把例题做明白了，反复练透了，其他的也就没问题了，这就是理科学习的方式。所以我们必须改变这一点，改变“靠讲一篇文章，就希望学生把好多文章都明白，语文素养就大大提高”的认识。......
2023-10-30
-
发现教育之美，从手抄报到自编书详细阅读
课外作业的布置作为教学常规之一，对教师的“教”和学生的“学”起着重要的作用。学生感兴趣的开放性的作业，既能有效地起到拓展延伸作用，又能很好地解决“查收”问题。一等奖的手抄报还在班内版面上展出，后与二等奖的手抄报一起编订成册，做上封面，写上编者，成为班级“自编书”，在全班传阅。我也深刻地体会到，这样具有开放性和实践性的作业，让孩子们体验到了“作业”的快乐，孩子们喜欢！......
2023-10-30
-
心中有情，教育之美-发现教育之美详细阅读
赞可夫也认为“智力活动是在情绪高涨的氛围里进行的”。如果我们能够胸中有“竹”、目中有“人”、手中有“术”、心中有“情”，就可以做到“以不变应万变”，甚至可以让“意外”衍生出精彩。如何及时认定生成性资源的“有效性”需进一步研讨。......
2023-10-30
-
焦老师：探索发现教育之美！详细阅读
自从承担了新教育分会场展示任务，焦老师就参与进来。焦老师和他的书法社团负责现场展示一个教学片段，现场书写并展示八个字：“幸福快乐、个性飞扬”。焦老师的严谨、从容与幽默，感染着我们每个人。看着眼前这位谦和的老者，我顿感汗颜，我只是一味地在要求学生，却没有像焦老师这样去给孩子做榜样！焦老师在用自己的一言一行，教孩子“堂堂正正做人”，就像他的台词一样。我想，焦老师是做得最棒的。......
2023-10-30
-
自主扬长，发现教育之美详细阅读
科技节以“发现科技之美，走进梦想世界”为主题，开展了科幻画、电脑绘画、小发明小创作等丰富多彩的活动。最后学校举行了隆重的颁奖仪式，表彰在科技节科幻画、手抄报、小制作比赛中的优秀学生。刘滨组织在综合实践活动室举行科技节作品展，获奖同学介绍自己的作品，全体师生轮流参观。10月17日，我校参加了中小学生文艺汇演“实小”专场的演出。......
2023-10-30
-
贯穿一生的教育之美-发现教育之美详细阅读
第九课《词两首》分别是李清照的《如梦令》和张志和的《渔歌子》。因为张志和的《渔歌子》在《书香润年华》中背诵过，所以品读时以《如梦令》为主。在《如梦令》这首词中，李清照回忆了一次愉快的郊游情景，表现了作者少女时期的生活情趣和心境。就这样，我用李清照的词串起了她的一生，串起了一段历史。......
2023-10-30
-
阅读改变我，发现教育之美详细阅读
上学后，爸爸成为我的第二本书。而且，从这本书里，我充分认识到阅读对一个孩子成长的重要性。我时刻牢记“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读”。共同的教育目的，让我与各位家长携手书香，开始了《好妈妈胜过好老师》《曾国藩家书》《做最好的家长》《卢勤作品集》等优秀书籍的阅读，汲取着书中教育孩子的得失，品味着书香的灵性。......
2023-10-30
相关推荐