河南导游服务能力：普通话语音在现场导游考试的关键

在现场导游考试中，尤其是对于中文类的考生，普通话发音是否标准、清晰，直接关系到现场导游考试能否顺利通过。掌握标准、流利的普通话也是导游从业的基本条件之一。普通话语音的基本知识主要包括声母、韵母、声调、语流、音变等方面的知识。

一、声母

按照汉语语音学的传统分析方法，把一个音节分为声和韵两部分，它反映了声和韵两部分的配合关系。声就是声母，指的是一个汉语音节起头的辅音。只有不到10%的音节由单元音或复合元音独立承担，如“二（èr）”“矮（ǎi）”这样的音节没有辅音声母，叫作“零声母”音节。

声母由辅音充当，而辅音的特点是音长短、音势弱，很容易受到干扰，很容易产生“吃字”现象，从而影响语音的清晰度和可懂度。声母发音的准确和清晰，是普通话语音规范的重要组成部分，也是吐字清晰的基础。所以我们要认真练好声母的发音，努力做到“咬得准，发得清”，使整个音节完整、清晰。

普通话中21个辅音声母的发音是由发音部位和发音方法决定的，因此，可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。

（一）按发音部位分类

发音部位是指气流受到阻碍的部位。按照发音部位的不同，可以将声母分为7类：

①双唇音（b、p、m），指上唇和下唇闭合构成阻碍；

②唇齿音（f），指下唇和上唇靠拢构成阻碍；

③舌尖前音（z、c、s），也叫平舌音，指舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍；

④舌尖中音（d、t、n、l），指舌尖和上齿龈接触构成阻碍；

⑤舌尖后音（zh、ch、sh、r），也叫翘舌音，指舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍；

⑥舌面音（j、q、x），指舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍；

⑦舌根音（g、k、h），指舌面后部向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。

（二）按发音方法分类

发音方法是指气流受阻的方式。

①按照发音时形成阻碍和克服阻碍的方式不同，声母可以分为5类：

A.塞音（b、p、d、t、g、k），成阻时发音部位完全形成闭塞，持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后，除阻时受阻部位突然解除阻碍，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。

B.擦音（f、h、x、sh、s、r），成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄缝中间摩擦成声；除阻时发音结束。

C.塞擦音（j、q、zh、ch、z、c），以“塞音”开始，以“擦音”结束，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得很紧密。

D.鼻音（m、n），成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；持阻时软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。

E.边音（l），成阻时舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与两颊内侧形成的空隙通过成声；除阻时发音结束。

②按照发音时声带是否颤动，可将声母分为清音（17个，发音时声带不颤动）和浊音（4个，发音时声带颤动）。

③按照发音时呼出气流的强弱，可以将塞音和塞擦音分为送气音（p、t、k、q、ch、c，发音时呼出气流较强）和不送气音（b、d、g、j、zh、z，发音时呼出气流较弱）。

【示例材料】

声母按发音部位分成7个部位，即双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。

1.双唇音：bpm

b：百倍　本部　板报　包办　奔波　标兵　辨别　遍布　北部　蚌埠

p：排炮　澎湃　批判　乒乓　偏僻　偏旁　爬坡　平盆　婆婆　拼盘

m：明媚　美满　买卖　茂密　命脉　埋没　面貌　秘密　美妙　弥漫

2.唇齿音：f

f：吩咐　非凡　芬芳　丰富　方法　反复　发放　肺腑　犯法　仿佛

3.舌尖中音：dtnl

d：等待　单调　到达　断定　当代　道德　大地　顶端　抵挡　电灯

t：天堂　探听　跳台　团体　梯田　体贴　推托　探讨

n：牛奶　南宁　难弄　男女　奶牛　能耐　恼怒　泥泞　扭捏　奶娘

l：理论　流利　玲珑　罗列　冷落　劳力　留意　榴梿

4.舌根音：gkh

g：改革　巩固　高贵　光顾　公共　感观　规格　灌溉　公告　骨骼

k：开垦　宽阔　刻苦　可靠　空旷　坎坷　困苦　开口　慷慨　苛刻

h：欢呼　荷花　航海　绘画　浑厚　红花　黄海　黄昏　悔恨　含混

5.舌面音：jqx

j：加紧　境界　交际　简洁　家具　经济　集结　即将　建交　积极

q：亲切　恰巧　请求　求亲　气球　齐全　弃权　铅球

x：细问　学习　相信　虚心　新鲜　先行　休息　消息　详细　形象

6.舌尖后音：zhchshr

zh：庄重　主张　支柱　转折　指针　战争　状纸　政治　挣扎　郑重

ch：超产　长城　船厂　穿插　车床　出产　传播　沉重　长处　乘车

sh：山水　双手　闪烁　神圣　沙石　绅士　手术　赏识

r：仍然　柔韧　容忍　闰日　荣辱　扰攘　如若　荏苒　忍让

7.舌尖前音：zcs

z：早做　早走　自责　自尊　自作　组织

c：层次　粗糙　摧残　仓促　措辞　苍翠　草丛　参差　从此　猜测

s：色素　洒扫　琐碎　松散　三思　思索　四散　搜索　诉讼　送死

【材料分析】

1.送气音与不送气音的分辨

在塞音和塞擦音两组音（b、p、d、t、g、k、j、q、zh、ch、z、c）中各有三个送气音、三个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫送气音。在普通话中它们有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸，以免气流太强，有噪声。

2.平舌音与翘舌音的分辨

首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。

zh、ch、sh与z、c、s的辨读：

在现场导游考试中发现很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有些是只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh；有些是平翘舌音不分，即便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组声母的发音呢？

（1）区分发音部位

平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触及（zh、ch）或靠近（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。

（2）增强翘舌能力

方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。从听觉上，可以试着让舌尖依次抵住上齿背、上齿龈（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次发音，细心体会、揣摩。舌尖平伸，发s；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就像用耳语不断地说“四十”。从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅；翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。

（3）发翘舌音主要存在的问题

①发音部位靠前。这种情况往往是考生用舌尖抵住上齿龈发音。

②舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。

③舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，外部又同时伴有拢唇动作。

发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。

3.翘舌音与舌面音的分辨

翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道——机到。要分辨这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同之处，都是塞擦音、不送气音，但发音部位不同。发翘舌音舌尖翘起后顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。

舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫团音；舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫尖音。普通话里没有尖音，只有团音。有部分考生经常把舌面音发成了尖音，也就是将舌面音发得太靠前了。

4.唇齿音f与舌根音h的分辨

要读准这两组音，首先要掌握发音要领，弄清楚它们的相同之处和不同之处是什么。首先它们的发音方法是一样的，都是清擦音，区别是在成阻部位上，唇齿音f是上齿和下唇形成阻碍，而舌根音h的成阻部位在舌根和硬腭与软腭的交界处。了解了发音部位，着重练习发音部位，这是分辨两个声母的前提。其次要进行听力训练，从听感上能灵敏地区分f、h。

5.鼻音n和边音l的分辨

它们的发音部位相同，不同的是发音方法。n是鼻音，从鼻腔流出。l是边音，发音时气流从舌的两边流出。如感觉不到，可把鼻子堵住，发音困难的就是鼻音，因为气流出不来了；相反，发音不困难的就是边音。练习发边音时可适当地将嘴咧开一些，这样就可以帮助气流从舌头两边顺利流出。有的考生不是不会发n、l，而是受方言影响不知道哪些音节该发n或l，这就需要去牢记。

二、韵母

韵母是每个音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母由鼻辅音n或ng作韵尾）。韵母是每个音节不能缺少的构成部分。没有韵母，就不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。当两个或三个元音充当韵母时，口腔开度最大、声音最响亮的元音是韵腹。比如“ian”中i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。作韵头的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。作韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。

韵母按结构特点分为三类：单元音韵母（单韵母）、复元音韵母（复韵母）、鼻元音韵母（鼻韵母）。

（一）单韵母

由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有10个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

（二）复合元音韵母

复合元音韵母是由两个或三个单元音复合组成的韵母。这种复合元音并不是两个元音或三个元音的简单相加，而是一种新的固定的音组。发音特点是：第一，发音时开口度、舌位、唇形有变化，这种舌位的移动过程叫“动程”，动程是一个滑动的渐变的过程，而不是跳动的；第二，复元音韵母必须读成一个整体，中间不能间断；第三，几个元音有主有次，其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音叫主元音，又叫“韵腹”。主元音前后的元音发音轻、短、模糊，分别叫“韵头”“韵尾”。

（三）鼻韵母

鼻韵母可分为前鼻音韵母an、en、in、ün、ian、uan、üan、uen和后鼻音韵母ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。

（四）四呼

按韵母开头的元音发音口形，又可分开口呼（a、e、-i、er、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng）、齐齿呼（i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing）、合口呼（u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、ong）、撮口呼（ü、e、üan、ün、iong）四类，简称“四呼”。

【示例材料】

韵母按照语音结构可分为三大类，即单韵母、复韵母和鼻韵母。

1.单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er

a：

沙发　 打靶　 马达　 大厦　 发达　 喇叭　 爸爸　 妈妈

o：

伯伯　 婆婆　 默默　 破案　 破格　 摸底　 磨灭　 墨水

e：

隔阂　 合格　 客舍　 特色　 这个　 折射　 哥哥　 可乐

ê：

欸

i：

笔记　 激励　 基地　 记忆　 霹雳　 习题　 一起　 礼仪

u：

补助　 读物　 辜负　 瀑布　 入伍　 疏忽　 住宿　 朴素　 夫妇

ü：

聚居　 区域　 屈居　 须臾　 序曲　 语序　 女婿　 曲剧　 序曲

-i（前）：

自私　 私自　 此次　 次子　 赐死　 恣肆　 子嗣

-i（后）：

实施　 实质　 支持　 知识　 值日　 制止　 直视

er：

而且　 尔格　 耳朵　 二胡　 儿戏　 二哥　 儿歌　 耳环

2.复韵母：aieiaoouiaieuauoüeiaoiouuaiuei

ai：

爱戴　 开采　 灾害　 拍卖　 海带　 摆台　 晒台　 太晒　 开赛

ei：

妹妹　 配备　 肥美　 北美　 飞贼　 黑煤　 北非　 菲菲

ao：

懊恼　 操劳　 高潮　 骚扰　 早操　 爆炒　 冒号　 祷告　 稻草

ou：

丑陋　 兜售　 口头　 后头　 漏斗　 收口　 叩首　 喉头　 收购

ia：

加压　 恰恰　 压价　 加价　 佳佳　 下嫁　 假牙

ie：

结业　 贴切　 铁屑　 歇歇　 谢谢　 怯怯　 结节

ua：

挂花　 娃娃　 画画　 花袜

uo：

错落　 硕果　 脱落　 坐落　 陀螺　 火锅　 阔绰　 罗锅　 错过

üe：

雀跃　 约略　 绝学　 跃跃

iao：

萧条　 渺小　 吊销　 疗效　 巧妙　 调料　 小调　 窈窕　 秒表

iou：

久留　 求救　 绣球　 优秀　 牛油　 留有　 幽幽　 悠悠　 有救

uai：

外快　 怀揣　 乖乖　 外踝　

uei：

垂危　 归队　 悔罪　 荟萃　 愧对　 卫队　 追尾　 尾椎　 回味

3.鼻韵母：aneninünianuanüanuenangengingong ianguanguengiong

an：

参展　 反感　 烂漫　 赞叹　 展览　 湛蓝　 酣战　 犯难　 干饭

en：

真人　 根本　 门诊　 人参　 认真　 本分　 沉闷　 深沉　 深圳

in：

引进　 仅仅　 殷勤　 近邻　 拼音　 信心　 濒临　 辛勤　 饮品

ün：

军训　 遵循　 军魂　 云云　 芸芸　 群运　 均匀

ian：

田间　 偏见　 沿线　 牵线　 垫肩　 眼线　 前天　 前线　 简便

uan：

万贯　 传唤　 换算　 专断　 转换　 专款　 酸软　 贯穿　 转弯

üan：(www.chuimin.cn)

源泉　 轩辕　 涓涓　 全权　 拳拳　 渊源　 源源　 全院　 全员

uen：

困顿　 滚滚　 昆仑　 温存　 馄饨　 谆谆　 春笋　 伦敦　 温顺

ang：

刚刚　 帮忙　 苍茫　 上当　 厂房　 沧桑　 长方　 商行　 上场

eng：

风声　 升腾　 萌生　 更正　 生冷　 正逢　 整风　 声称　 省城

ing：

姓名　 命令　 经营　 情景　 定型　 英明　 清净　 兵营　 警醒

ong：

共同　 轰动　 恐龙　 空洞　 瞳孔　 通红　 公共　 脓肿　 浓重

iang：

想象　 响亮　 两样　 洋相　 亮相　 香江　 湘江　 良将　 粮饷

uang：

状况　 双簧　 狂妄　 往往　 装潢　 窗框　 框框　 网状

ueng：

主人翁　 蕹菜　 水瓮　 渔翁

iong：

炯炯　 汹涌　 穷凶　 熊熊

【材料分析】

l. o与双唇阻声母b、P、m和唇齿阻声母f有拼合关系，而b、P、m、f与e没有拼合关系。“be”是错误的。

2.发e时，保持微笑状态，上下齿从外观上可见到，要稍有些距离，这样发音会圆润响亮。

3.发u时，唇不要用力向前噘，那样音色会更加浑浊。应该在收圆嘴唇的同时，两颊的肌肉微微向外绷起，发音效果会好很多。

4. -i（前）只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自成音节。

5. -i（后）只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。

6. er发音时，口腔半开，开口度比ê略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”“耳”“二”字的韵母。“二”读音［ar］；其余读音［er］。

7.发前鼻音韵母时，要检验声音收住时自己的舌尖是否贴在了硬腭的前端与上齿龈的交界处，如果舌尖没有移动到位，这个音一定是模糊的，一定不到位。

三、声调

声调是依附在音节上能区别意义的高低长短的语音现象。汉语音节由三部分组成：字音的起始部分是声母，声母后面的部分是韵母，而贯穿整个字音的是声调。声调又叫“字调”。比如：“辉（huī）”“回（huí）”“毁（huǐ）”“惠（huì）”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。所以，声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调，这个音节就毫无意义。

声调的分类叫调类，是声调的名。普通话一共有4个调类：阴平、阳平、上声、去声。

（一）阴平［55］

发音时，气息压力较大，声调最高，保持不变，因此又叫“高平调”。

（二）阳平［35］

发音时，气息从较弱起，压力逐渐增强，音高随之从“中”到“高”，即从［3］到［5］，又叫“中升调”。

（三）上声［214］

发音时，气息弱起，压力渐小，声带放松，音高从“半低”的［2］起降到［1］，稍稍延长，然后气息压力迅速加强，音高上升到“中高”的［4］，整个调值呈曲折状，又叫“曲折调”或“降升调”。

（四）去声［51］

发音时，起始气息压力大，音调高度［5］，然后迅速减小气息压力，音高也降到最低的［1］，音长在四个声调中是最短的，又叫“全降调”。

四、语流音变

在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称为语流音变。常见的音变有轻声、词的轻重格式、儿化等。

（一）轻声

普通话的每个音节都有它的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子，叫作轻声。一般说，在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，上声后面的轻声比前面音节要高一些。

1.轻声的作用：区别词性和词义

例如：

A.地道

地道战——地下的坑道（名词）

不地道——真正的、好的（形容词）

B.东西

东西大街（名词）

不是东西（形容词）

应该注意有些必须读成轻声的音节，以避免造成词义不清，使听众误解。

例如：包含（包括）　　报酬（钱）　　　比试（比赛）

　　　包涵（体谅）　　报仇（报复）　　笔试（用笔答卷）

2.轻声音节出现的规律

A.语气词“吧、吗、啊、呢”等读轻声；

B.助词“着、了、的、地、得、们”等读轻声；

C.名词的后缀“子、儿、头”等读轻声；

D.表示趋向的动词、方位词读轻声；

E.按照习惯读轻声的，如：玻璃。

（二）词的轻重格式

1.双音节的轻重格式

A.绝大多数是“中—重”格式

例如：日常、交通、宝贵、阅读、家乡田野

B.有一部分是“中—次轻”格式

例如：经验、记者、工人、况且、颜色、爱戴

C.也有一部分是“重—轻”格式

例如：清楚、唠叨、力气、痛快、喉咙、荤腥

2.三字词的轻重格式

A.绝大多数为“中—次轻—重”的格式

例如：播音员、共青团、东方红、法西斯、河北省

B.也有“中—重—轻”的格式

例如：枪杆子、命根子、小姑娘、胡萝卜、好意思

C.还有少数为“重—轻—次轻”格式

例如：保不齐、小不点、吃不消、生意经、说得来

3.四字词的轻重格式

A.绝大多数为“中—重—中—重”格式

例如：丰衣足食、日积月累、心平气和、根深蒂固

B.少部分为“中—轻—中—重”格式

例如：社会主义、大大方方、集体经济、南京大学

C.极少口语为“中—次轻—重—轻”格式

例如：敬而远之、相形之下、惨不忍睹、义不容辞

（三）儿化

儿化又称儿化韵，是指后缀的“儿”字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。

儿化的作用如下：

A.区别词义，如：眼（眼睛），眼儿（小窟窿）。

B.区别词性，如：盖（动词），盖儿（名词）。

C.表示喜爱亲切的感情色彩，如：小孩儿。

D.表示少、小、轻的状态和性质，如：蛋黄儿。

【训练材料】

1.词语

杂志　杂技　绘制　汇集　资格　及格　年龄　年纪　纪念　制度

季度　纪律　自由　最近　昼夜　从前　采取　值日　日记　自治区

宁夏回族自治区　西藏　　宣传　相传　履历　品位　奶嘴　节日

节约　精细　技巧　竞技　经销　需求　神气　炉子　咳嗽　他们

软和　好处　体面　舒服　学生　儿子　馒头　力量　福气　数落

故事　相声　稳当　三个　凑合　骆驼　嫉妒　闺女　暖和　爸爸

帽子　报酬　勤快　苗条　麻利　名堂

欣欣向荣　繁荣昌盛　锦绣前程　心平气和　镇定从容　英勇绝伦

平易近人　聚精会神　赤胆忠心　正大光明　精兵简政　人才出众

名正言顺　心明眼亮　畅通无阻　山明水秀　花红柳绿　风调雨顺

光明磊落　兵强马壮　中流砥柱　千锤百炼　经年累月　胸怀坦荡

万里山河　绿草如茵　热火朝天　妙手回春　四海为家　大显神通

奋笔疾书　跃马扬鞭　能工巧匠　苦尽甘来　虚怀若谷　心满意足

异口同声　统筹兼顾　热火朝天　大好河山

包干儿　差点儿　没事儿　烟卷儿　一会儿　年头儿

帮忙儿　面条儿　针鼻儿　咬字儿　中间儿　旦角儿

本色儿　唱片儿　快板儿　碎步儿　小辫儿　走调儿

2.绕口令

（1）一个孩子拿双鞋子，看见茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。

（2）树上结了四十四个涩柿子，

树下蹲着四十四只石狮子，

树下四十四只石狮子要吃树上四十四个涩柿子，

树上四十四个涩柿子涩死了树下四十四只石狮子。

（3）撕张字纸包柿子，

包包柿子给侄子，

侄子吃了红柿子，

扔了包柿子的字纸。

（4）高高山上一条藤，

藤条上面挂铜铃。

风吹藤动铜铃动，

风停藤停铜铃停。

（5）真冷真冷真正冷，

冷冰冰，人人都说冷。

说冷也不冷，

人能战胜风，更能战胜冷。

（6）天上满天星，

地上满山灯。

满天星亮满庭，

满山灯接满天星。

星映灯，灯映星，

分不清是灯还是星。

（7）一颗星，孤零零，

两颗星，放光明。

三四五六许多星，

照得满天亮晶晶。

（8）小石与小史，

两人来争执。

小石说“正直”应该读“政治”，

小史说“整治”应该读“整枝”。

两人争得面红耳赤，

谁也没有读准“正直”“整治”“政治”和“整枝”。

（9）小姑娘儿，红脸蛋儿，红头绳儿，扎小辫儿，

黑眼珠儿，滴溜转儿，手儿巧，心眼儿快，

能开地（来）会种菜，担水浇花儿走得快。

（10）有个小孩儿叫小兰儿，

挑着水桶儿上庙台儿，

摔了个跟头拾了个钱儿，

又打醋又买盐儿，还买了一个小花碗儿。

小花碗儿真好玩儿，

红花儿绿叶儿镶金边儿，

当间儿还有个小红点儿!