感人故事：崔越棋与田田的和解与成长

2023-10-29 理论教育版权反馈

【摘要】：崔越棋在我与学生的故事中，有一个叫田田的女孩。在期末考前的最后一天，她和小刚的冲突终于爆发了。看到他们笑起来，本想再嘱咐些什么，这时田田做出了一个让我非常惊讶的举动：主动伸出了右手，说了我期盼已久的那句“对不起”，小刚则愣了一下，最后也伸出手来笑眯眯地说“我也有错”。更让我惊讶的是回到座位之后，小刚主动把桌子拉后一些，而田田的书包则出现在书桌的右侧。

崔越棋

在我与学生的故事中，有一个叫田田的女孩。她热情积极，帮助老师做事，主动承担班级的板报设计，英语成绩总能达到优秀，口语能力更是没得说，英语课堂上练习口语的时候喜欢主动和我聊几句，但这样一个看起来完美的孩子身上也存在着一些问题。

她有最积极的态度和语言表达能力，在初一的学年她拿到了优秀的成绩，但是这也成了她骄傲的资本，在和同学的相处中很是自傲，实际上踏踏实实学习、不骄不躁且比她成绩突出的大有人在。我曾几次与她谈过课上注意力的问题。几天后，那有些大大咧咧的她把我的话又忘在了脑后。

一天，她的一句话彻底惹怒了我。一次的口语练习课，她又过来跟我说：“老师，学过口语的和没学过的就是不一样啊！他（指同伴）什么都说不出来！”为了不影响课程的进度，我压住了火气，先让她继续练习。课下，我对她进行了暴风雨式的批评，指出她的高傲与浮躁及与同学之间的关系。她默不作声，看上去只是碍于老师的威严暂时顺从了。事后我也在反思，表面的应承是她的权宜之计还是真的从心底认识到了自己的错误？不出所料，她的学习状态和她对同伴的态度并没有多少改变。

初一的学生尽管已经升入初中，但多半还是小孩子心性，她也不例外。尽管多次谈话、多番鼓励使她在和同学相处的时候有一定的进步，但是碰到切身利益的时候，还是会下意识地维护自己。在期末考前的最后一天，她和小刚的冲突终于爆发了。

下课铃声一响，小刚，她的后桌，非常生气地举着校服过来找我：“老师，田田在我的校服上画了好几笔！”我立刻找到她询问事情的经过。她刚一开口便哭了出来，委屈极了。原来是她的书包放在椅子后面被小刚不小心踢了几脚，班级的空间不大，男生总是下意识地向前伸腿，结果弄脏了她的书包，也弄脏了她挂在椅子上的白色羽绒服。因为这个问题，她已被家长批评了几次，于是发火把男生的校服当作了画板。如此几番来回，两个人的校服和书包都有不同程度的污渍。他们的纠纷刚刚讲完，上课的铃声便打响。临近期末，还会为这样的小事影响自习的效率，我觉得特别生气，就利用上课的前几分钟严厉批评了他们两个人，之后大家便在我的咆哮声中开始了自习。(www.chuimin.cn)

安静下来后，我又开始后悔，怎么还可以像孩子一样激动，这样的批评会有效果吗，会让他们服气吗？有没有更好的方式解决他们的矛盾并学会谅解呢？思来想去，我把他们两个叫到了外面，平心静气地和他们讲，初中时期是最青春、最宝贵的时期，那么多人中我们组成一个班级是多么大的缘分，而且在一起的时间转瞬即逝，等等。听到这里，两个孩子心里还有些委屈，还在不停地抽泣。我突然想起发生在我身边的事，便对他们讲：“十年之后当咱班再聚会的时候，你们谈到今天的事情肯定会觉得自己多么幼稚，本来就算不上是事情的事情，互相多包容一点就可以了，远不止于把两人的友情破坏掉，到时候小刚就会说：‘你当年为了一个书包还哭鼻子呢。’而田田就会说：‘什么呀，你要不踢到我，我也不能哭啊。’”我的话还没有说完，两个孩子就已经破涕为笑，想必他们是想到十年后拌嘴的热闹场景了吧。

看到他们笑起来，本想再嘱咐些什么，这时田田做出了一个让我非常惊讶的举动：主动伸出了右手，说了我期盼已久的那句“对不起”，小刚则愣了一下，最后也伸出手来笑眯眯地说“我也有错”。

两个孩子意识到了这件小事不至于影响到他们之间的团结友爱。更让我惊讶的是回到座位之后，小刚主动把桌子拉后一些，而田田的书包则出现在书桌的右侧。两个人都在握手言和后找到了相应的解决方式，而这种方式，比我任何咆哮出来的解决方式要和平的多。

教育孩子的幸福，在于孩子的纯真总是可以让自己心有所动，总是可以给身处在复杂社会中的自己带来一丝凉意。

回顾田田的成长过程，她的经历里不缺少会咆哮的命令者。作为教育工作者，适当的严肃、严厉是必要的，但是有时我会想，是否所有的孩子都适合这种极端严厉的大声咆哮的管理方式呢？学生的心灵是多姿多彩的，他们的学校生活和每天陪伴他们8小时之多的班主任也应该是多姿多彩的。这种多姿多彩在于班主任可以根据不同孩子的特点有针对性地对症下药，达到最好的教育效果。作为班主任，应该尽量避免自己情绪上的爆发，即使批评学生也应该事先想好策略，再来一点点摆事实讲道理，否则一句话就有可能对孩子产生不可磨灭的影响。另外，育人的工作不可能一蹴而就，对孩子身上出现的问题教师应耐心对待，要做好充分准备打持久战，并利用身边的一切资源，如与家长进行联系与沟通等。教师需要智慧，而我正努力寻找更多智慧，让更多的学生学会与人为善，学会在集体中生活的方式。

感人故事：崔越棋与田田的和解与成长

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