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梦想照亮成长路径-烛光照亮梦想

【摘要】:疫情给教学带来了极大的挑战,网课期间对同学们的自律性要求很高。在惊讶之余,我迅速转换自己的角色,想象自己就是这名女生。学生听后很是激动,第二天一早就把自己整理的错题发给了我,我感到十分欣慰。在随后的日子里,我明显感受到了这名学生对学习和生活又重新燃起了热情。我想如果教师能够把自己平移到学生中去,想学生所想,感学生所感,那么这样的教育也许更有意义。

甄 臻

现阶段的孩子自尊心强,而且又十分敏感。因此,教师对学生及时的鼓励与认可在学生成长过程中十分重要,尤其对于初中阶段的同学而言,急需家长和老师的肯定,不论学习还是日常生活,都是如此。

疫情给教学带来了极大的挑战,网课期间对同学们的自律性要求很高。对于物理学科,每节课我都会总结重点,部分同学表现很好,能够抓住课堂,有任何问题随时提问。不过有的同学也出现了一些问题。

一名在学校表现很好的女生,单元测试考得很差,其家长联系到我,向我表达了对孩子的诸多不满,大致有:她抵触经常督促提醒学习,不愿意做学习计划,不愿意报课外班,认为自己做做作业就行;自己不是机器人,不能每天都学习,学习要看自己的心情和状态;每天最重要的是找素材小说,不找素材写小说宁肯去死,但写的什么也不让家长看;天天熬夜关着房门不让家长进去,从不吃早饭,也不出门;自己承认疫情期间上课没认真听课,物理不会的也没有问,考前也没复习,没太当回事;现在想赶上去,又不想给自己压力,不愿意付出努力,管不住自己的行为……

在看到家长的信息后,我感到很震惊,一个在学校表现很好、一直让老师很放心、学习成绩一直很优秀的孩子怎么会出现这样的问题?在惊讶之余,我迅速转换自己的角色,想象自己就是这名女生。我清楚地记得这名女生和我说过家里还有一个弟弟,弟弟年纪很小,家里人把重心都放在了弟弟的身上。女孩原本对父母就存在着不满,看到长辈对弟弟的关爱,而对自己却是一味地用冷面孔来强调学习和成绩,很少有赞扬和鼓励,相反都是打压和控制,女孩感受不到父母的关爱,在疫情居家学习的特殊时期,女孩把积压的情绪全都发泄了出来,所以就出现了这样的状态。随后,我调整好自己的心态拨通了家长的电话进一步了解情况。(www.chuimin.cn)

事实确实如我所料,在耐心听完家长的倾诉后,我提供了一定的建议:“真的能体会到您对孩子的关心。对于现阶段的孩子来说,出现各种问题都是很正常的,像情绪比较激动,比较激烈,都是正常现象,所以咱们家长一定要先稳住了。还有,咱们一定要多多鼓励孩子、表扬孩子。在网课期间,没有了同学之间的互动,取而代之的是冷冰冰的电脑,孩子本来就是要适应这个新模式的,并且这样学习相对枯燥,及时给孩子一定的认可,也是孩子前进的动力呀。”在和家长沟通交流后,家长也发现了自己的问题,接受了我的建议。

安抚好家长,我也找到了这个女生。我首先故作随意地问了问女生最近的状态,有没有什么事情愿意和老师分享的。女生依然表现得如在校时那么乖巧,只是避重就轻地说了说在家学习的状态不如在校学习,所以这次物理测试没有考好,其他还可以,没有什么问题。不过通过电话,我却感受到了她的慌张。既然学生自己提到了学习,我也顺势提出了对她的期待:“在家学习,没有了老师和同学的互动,可能有些枯燥,不过你的作业一直以来都很认真,非常棒,可以看出你是一个对自己要求很高的孩子。老师相信你:尽管在家学习,肯定也是非常自律的。虽然这次物理测试有些失误,不过没关系的,一两次的成绩波动是很正常的,咱们看看到底是哪里出现问题了,只要把问题解决了就好,有任何问题可以随时联系我,老师期待你下次高分数的回归!”学生听后很是激动,第二天一早就把自己整理的错题发给了我,我感到十分欣慰。在随后的日子里,我明显感受到了这名学生对学习和生活又重新燃起了热情。

俄国教育家乌申斯基说:“如果教育学期望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面了解学生。”我想如果教师能够把自己平移到学生中去,想学生所想,感学生所感,那么这样的教育也许更有意义。在我心中,每一个学生都是一朵花,每一朵花都有自己的名字。让每个名字都闪光,当一阵风吹过时,每一朵花都能幸福微笑,是我的教育追求。我想我会在这条路上一直努力下去!