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人工智能舞蹈交互系统:自组织神经网络运动识别与动作评价模型

【摘要】:我们重点研究了基于球形自组织特征神经网络的无监督的运动识别方法,并基于拉班动作分析理论构建了适用于舞蹈教学的动作评价模型,它可以对学生提出有价值的指导意见,帮助学生纠正舞蹈动作中存在的问题。具体研究工作如下。

本书主要以舞蹈动作为研究对象,以支持学生进行自主舞蹈训练为目的,构建了一个舞蹈交互系统。使用该系统,学生可以在无老师监督的情况下,完成舞蹈动作的自主学习。在研究该系统的过程中,笔者以拉班动作分析理论为基础,对舞蹈动作的技术规范、艺术特点进行了系统化的分析和研究,探讨了适用于舞蹈动作的模块化的特征描述体系。我们重点研究了基于球形自组织特征神经网络(S-SOFM)的无监督的运动识别方法,并基于拉班动作分析理论构建了适用于舞蹈教学的动作评价模型,它可以对学生提出有价值的指导意见,帮助学生纠正舞蹈动作中存在的问题。具体研究工作如下。

(1)提出了一套符合舞蹈运动特点的“形态-力效”描述方法,采用结构化的方式对舞蹈动作进行特征提取,最大限度地保留了舞蹈动作的特有属性。基于舞蹈动作识别和评估的需要,在识别和评估的研究过程中,用户可以根据需求在描述系统中选择描述模块。

(2)基于球形自组织神经网络(S-SOFM),为舞蹈动作构建了一个球形的姿态空间,将每个舞蹈动作片段的姿态映射到S-SOFM模型的预定义网格的节点上,使得它们实现最大意义上的分离,同时这些连续姿态(一个舞蹈动作)的序列集合在S-SOFM空间中形成了相当平滑的轨迹。依据不同的运动模板,可对运动轨迹(关键姿势的序列)进行实时和非实时的快速识别。(www.chuimin.cn)

(3)通过对舞蹈动作理论、舞蹈教学的评价标准以及舞蹈教学过程中常用的指导用语的综合学习和分析,笔者从舞蹈姿态、节奏、力效等方面对舞蹈教学评估标准进行量化分析;基于学生动作和模板动作的对比,计算机可以自动生成有效的、具有指导价值的反馈意见。这样,在没有老师指导的情况下,系统可以自动识别、分析学生的舞蹈动作,给予学生有效的指导,让学生可以完成舞蹈动作的自学。

(4)利用虚拟系统的优势,提出多种图形化反馈模式,允许学生在虚拟环境中多角度地观看自己的动作和老师的动作,使其直观地发现动作之间的差异,明确哪些部分需要改进。这样可以给学生更多的鼓励,增强其学习舞蹈的兴趣。