DIY基础型课程的目标对学生基本的综合素质提出了要求，并且具体到可以操作的层面，要求学校的每个学生做到“四个一”：掌握一门艺术技能；具有一项体育特长；受过一种科技训练；养成一生阅读的习惯。学校按照“四个一”的理念，对基础型课程进行了变革。案例一张佳毅同学没有受过绘画训练，在高二开设的基础型课程“新视觉素描”课上，他第一次接触素描。政治课每两周开设一节读报课，阅读内容为当下的时事新闻和社会热点。......
2023-10-29
中学生生涯发展：实践活动提升适应力
【摘要】：在现有的生涯教育体系中，学生一般会在高一学习生涯规划课程，制订生涯规划书，但学生的自我认识和执行效果都不尽如人意。浦江高中班主任肩负着指导本班学生全面发展的重要职责。浦江高中每学期都有走进大学的实践体验活动，让学生了解大学专业。学生通过活动能正确地认识自我、认识他人、认识社会，提升自己的生涯适应力，放眼未来，坚持不懈地塑造自己，积极主动地探索自己的生涯角色并建立自信。
在现有的生涯教育体系中，学生一般会在高一学习生涯规划课程，制订生涯规划书，但学生的自我认识和执行效果都不尽如人意。教师应多鼓励、引导学生克服行动障碍，将科学的规划落实到行动中去。
在提升生涯关注方面，教师不仅要指导学生完成生涯规划书，而且要通过校友、名人讲座、职业体验等活动，创设一种生涯关注环境，引发学生对未来的思考。浦江高中班主任肩负着指导本班学生全面发展的重要职责。班主任必须开展以“生涯教育”为主题的主题班会教育。主题班会教育是我国德育中最具特色的形式之一。学生准备主题班会的过程就是自我教育的过程，召开主题班会的过程是学生间相互教育的过程，班主任的指导是提升与引导的过程。
班主任还要策划以“职业生涯规划”为主题的班级实践与宣传活动。由班主任和副班主任利用休息日或假期带领学生参加社区服务、综合实践活动，体验不同的职业，并利用板报、班级博客等及时为学生介绍有关职业生涯方面的知识与信息。
在生涯控制方面，教师不仅要通过一系列专业测试手段让学生客观地了解自我，而且需要提供体验和尝试机会，如开展科学实验、馆校合作、微课题研究报告、志愿服务等活动，让学生尽可能零距离接触真实的外部世界，在了解外部世界的基础上形成生涯控制。(www.chuimin.cn)
浦江高中每学期都有走进大学的实践体验活动，让学生了解大学专业。比如做模拟公司创业、理财投资、护士、研究员等。由此，有些学生更坚定自己从事理想行业的信念；有些学生则发现自己想从事的职业没有想象的那么简单，便决定重新定位；还有些学生发现在原本不感兴趣的职业领域，在自己的努力下竟然成绩显著，又对该职业产生了兴趣。
学生通过活动能正确地认识自我、认识他人、认识社会，提升自己的生涯适应力，放眼未来，坚持不懈地塑造自己，积极主动地探索自己的生涯角色并建立自信。
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中学生生涯发展导航系统-实践与研究详细阅读
学校教育的核心载体是课程，因此生涯发展导航系统的载体和路径主要依托系统化生涯发展导航课程以及有针对性的生涯发展测评和个性化辅导。①生涯心理课程学校设计了三年一贯的、系统化的校本生涯心理课程，并根据学生的年龄特点和身心发展开发了校本《规划人生，成就人生——七宝中学高中生生涯导航手册》与生涯教育读本。......
2023-10-29
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中学生生涯发展教育研究与实践详细阅读
从这个意义上说，在中职英语教学中进行生涯教育，既能推动生涯教育的开展，也将对中职英语教学本身产生积极的影响。由此可见，在中职英语课堂中渗透职业生涯教育，让学生在英语课堂中基于所学的英语知识主动思考职业定位，积极规划生涯发展，使英语学科教学和生涯教育共同作用于学生的可持续成长与发展，就显得尤为可行。......
2023-10-29
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中学生生涯发展教育：国外现状及研究实践详细阅读
美国是生涯发展教育开展比较系统和经验比较丰富成熟的国家，政府中有专门负责生涯发展教育的机构，学校也有专门负责生涯发展教育的教师，形成一个全国性的生涯发展教育网络。在美国，实施生涯发展教育的教师的学历水平都是本科及以上，且都接受过相当于硕士学位的心理学专业训练，平均每50个中学生就配备一个专职生涯发展辅导教师。美国职业生涯教育从六岁开始。......
2023-10-29
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中学生生涯发展教育实践：分阶段、分层次、步步详细阅读
采取“请进来、走出去”的方式，让学生广泛参与社会服务、企业实践，加深对专业的理解，初步填写“上海市西南工程学校学生职业生涯规划书”。开好各种形式的讲座、主题班会、动员大会，修正填写“上海市西南工程学校学生职业生涯规划书”。......
2023-10-29
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全员成长导师制：中学生生涯发展教育研究与实践详细阅读
在前期试点的基础上，2014年9月，七宝中学48个班级全面引入学生成长导师，平均每个班级配3名导师，由任课教师兼任，10—12名学生对应一名导师。渐渐地，他放下了“复读生”的包袱，变得自信开朗，不仅参加学校组织的各类大型活动，而且暑期还参加了学校的大学生活体验活动。......
2023-10-29
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《中学生生涯发展教育研究与实践》-研究一节的详细阅读
1.生涯发展导航系统应该是一个开放的系统，生涯发展教育的有效实施，需要一个超越校内生涯发展导航系统的更大社会层面的生涯发展导航系统本研究中，七宝中学结合学校的办学思想和育人目标，构建了一个高中生生涯发展导航系统，这个系统的构建与实施对高中生的生涯发展教育起到了非常重要的作用，但这个系统不应是一个封闭的校内系统，而应该是一个开放的系统。......
2023-10-29
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中学生生涯发展教育研究与实践：全员成长导师制详细阅读
七宝中学从2014年开始实行“全员成长导师制”，贯彻“全员育人”的教学理念，全校200多位教师都成为重要的德育工作者。“全员成长导师制”是基于学生成长需求、符合教育发展规律的做法，事实也证明，在新高考改革要求下，这一制度在学校教育管理、学生个性发展等方面发挥了重要作用。在“全员成长导师制”全面实施的情况下，教师从导学走向导育，师生关系从单一走向多元。......
2023-10-29
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