全员成长导师制：中学生生涯发展教育研究与实践

2023-10-29 理论教育版权反馈

【摘要】：在前期试点的基础上，2014年9月，七宝中学48个班级全面引入学生成长导师，平均每个班级配3名导师，由任课教师兼任，10—12名学生对应一名导师。渐渐地，他放下了“复读生”的包袱，变得自信开朗，不仅参加学校组织的各类大型活动，而且暑期还参加了学校的大学生活体验活动。

在前期试点的基础上，2014年9月，七宝中学48个班级全面引入学生成长导师，平均每个班级配3名导师，由任课教师兼任，10—12名学生对应一名导师。导师全面关注学生的思想、心理、生活等，做学生的知心人，为学生解疑释惑，排忧解难，使不同层次的学生在理想信念、学业发展、生涯发展规划和心理健康等方面都得到不同程度的发展，使学生在前进路上少走弯路。如学生小W性格较为孤僻，在班级中几乎没有朋友，情绪起伏也较大，心情不好、状态不佳时，甚至会旷课，成绩也因此起起落落。导师通过沟通、走访了解，找到了问题的症结，即小W上初三时因病重读了一年，因此他总是感觉别人用异样的眼光来看待他这名“复读生”。找到症结后，成长导师时常和他交流谈心，对他进行心理疏导……渐渐地，他放下了“复读生”的包袱，变得自信开朗，不仅参加学校组织的各类大型活动，而且暑期还参加了学校的大学生活体验活动。回来后，他给导师发了一条短信，向导师表示，他立志要考复旦大学。

另外，在成长导师的指引下，很多优秀的学生进一步认识自我，了解自己的志趣能，感知社会对人才的要求，寻找到自我发展的最优路径。如，七宝中学2017届毕业生达布希勒图同学高一时就展现出他在音乐创作方面的兴趣和才华，在成长导师诸可汲老师的指导下，达布希勒图同学凭借自己的音乐才华和创作天赋，刻苦钻研，经过层层筛选，终于站在了《中国新歌声》的舞台上，用他细腻的情感和独特的嗓音演绎了一首个人风格十足的《第三人称》，收获陈奕迅、刘欢和周杰伦三位导师的青睐，并最终获得了周杰伦战队的亚军，实现了他多年以来的音乐梦想。在成长导师的引领下，很多学生都在丰富的校园生活中选择了适合自己的成长方式，开启了精彩的人生旅程。(www.chuimin.cn)

全员成长导师制：中学生生涯发展教育研究与实践

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