DIY基础型课程的目标对学生基本的综合素质提出了要求，并且具体到可以操作的层面，要求学校的每个学生做到“四个一”：掌握一门艺术技能；具有一项体育特长；受过一种科技训练；养成一生阅读的习惯。学校按照“四个一”的理念，对基础型课程进行了变革。案例一张佳毅同学没有受过绘画训练，在高二开设的基础型课程“新视觉素描”课上，他第一次接触素描。政治课每两周开设一节读报课，阅读内容为当下的时事新闻和社会热点。......
2023-10-29
《中学生生涯发展教育研究与实践》-研究一节的反思
【摘要】：1.生涯发展导航系统应该是一个开放的系统，生涯发展教育的有效实施，需要一个超越校内生涯发展导航系统的更大社会层面的生涯发展导航系统本研究中，七宝中学结合学校的办学思想和育人目标，构建了一个高中生生涯发展导航系统，这个系统的构建与实施对高中生的生涯发展教育起到了非常重要的作用，但这个系统不应是一个封闭的校内系统，而应该是一个开放的系统。
1.生涯发展导航系统应该是一个开放的系统，生涯发展教育的有效实施，需要一个超越校内生涯发展导航系统的更大社会层面的生涯发展导航系统
本研究中，七宝中学结合学校的办学思想和育人目标，构建了一个高中生生涯发展导航系统，这个系统的构建与实施对高中生的生涯发展教育起到了非常重要的作用，但这个系统不应是一个封闭的校内系统，而应该是一个开放的系统。因为要确保生涯发展教育的有效实施，不能仅仅依靠学校自身的力量，也绝不能仅仅靠学校构建的生涯发展导航系统，而是需要依靠学校、政府、社区以及其他社会力量。
为了更好地推进高中生生涯发展教育，需要建立一个超越校内生涯发展导航系统的更大社会层面的生涯发展导航系统。对于学校的改革，政府在给予政策与资金支持之外，也应该积极地引入各方社会力量，鼓励与支持有资质的、有意愿的社会力量参与进来，特别是社会教育主管部门要和社会公共服务机构、企业等部门沟通协商，让不同的公共服务机构和企业尽量多地为学生提供职业体验的机会，增强学生的职业认知感受，让学生了解相关的工作内容，提前感受职场环境，为以后的成功就业和人生发展打下良好的基础，这也是生涯发展教育顺利实施的有力保障。
2.生涯发展教育需要进一步提升师资队伍的生涯发展教育指导水平
生涯发展教育的有效开展需要有专业的师资力量。虽然说普通高中的生涯发展教育是以发展性为主的教育活动，学校所有教师都有促进高中生生涯发展的义务和责任，但是专职的生涯发展辅导人员应是实施生涯发展教育的主力军。七宝中学在开展生涯发展教育的过程中，通过“全员成长导师制”来保证生涯发展教育的有效推进和开展，但面临的一个最大难题是成长导师的专业化问题。因此，完善高中生涯发展教育师资配备，并实现规范化、专业化管理，确保拥有一支素质高、能力强的专业教师队伍，是学校未来生涯发展教育所应努力的方向。除了学校对教师加强生涯发展教育培训与指导外，政府部门还应该鼓励并积极引导社会人员开办职业规划教育培训机构，进行职业指导师、职业测评师、职业规划师等人员的培训和考核，让他们当中的优秀人士到学校担任生涯发展导航课程教师，为中学生提供专业的职业指导服务。(www.chuimin.cn)
3.学校生涯发展导航课程应该可以引进和充分利用社会机构与组织的生涯发展导航课程资源
关于生涯发展导航课程，除了学校自己开发，高中学校也可以引进一些社会上已经成熟的生涯发展导航课程，借助这些社会力量的作用推进生涯发展教育。当然，这需要国家出台政策，积极引导社会力量参与生涯发展教育。
学生生涯发展教育是一项持续发展的系统工程，既有从纵向上进行的全过程、个性化的深入辅导，又有从横向上拓展的全员化、全方位的密切配合，需要逐步丰富和完善。七宝中学的学生生涯发展教育研究虽然取得了一定的成效，但探索还刚刚起步，还面临很多任务与挑战，我们希望通过更进一步的深入研究，逐步改进和完善学校的生涯发展导航系统，为学生的能力发展、学业发展、专业兴趣、大学及专业选择、职业发展等提供有效的指导和帮助，为学生最终的成人、成才奠定坚实的发展基础。
国内高中生生涯发展教育刚刚起步，其理论建设、实施细则以及如何使其与高中教育相结合等一系列问题还需要研究者继续探索。虽然该课题结题了，但我们开展高中生生涯发展教育的实践探索不会停止，我们愿意为丰富国家本土化的高中生生涯发展理论与实践作出更积极的、持续的探索与努力！
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从这个意义上说，在中职英语教学中进行生涯教育，既能推动生涯教育的开展，也将对中职英语教学本身产生积极的影响。由此可见，在中职英语课堂中渗透职业生涯教育，让学生在英语课堂中基于所学的英语知识主动思考职业定位，积极规划生涯发展，使英语学科教学和生涯教育共同作用于学生的可持续成长与发展，就显得尤为可行。......
2023-10-29
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学校教育的核心载体是课程，因此生涯发展导航系统的载体和路径主要依托系统化生涯发展导航课程以及有针对性的生涯发展测评和个性化辅导。①生涯心理课程学校设计了三年一贯的、系统化的校本生涯心理课程，并根据学生的年龄特点和身心发展开发了校本《规划人生，成就人生——七宝中学高中生生涯导航手册》与生涯教育读本。......
2023-10-29
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在前期试点的基础上，2014年9月，七宝中学48个班级全面引入学生成长导师，平均每个班级配3名导师，由任课教师兼任，10—12名学生对应一名导师。渐渐地，他放下了“复读生”的包袱，变得自信开朗，不仅参加学校组织的各类大型活动，而且暑期还参加了学校的大学生活体验活动。......
2023-10-29
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美国是生涯发展教育开展比较系统和经验比较丰富成熟的国家，政府中有专门负责生涯发展教育的机构，学校也有专门负责生涯发展教育的教师，形成一个全国性的生涯发展教育网络。在美国，实施生涯发展教育的教师的学历水平都是本科及以上，且都接受过相当于硕士学位的心理学专业训练，平均每50个中学生就配备一个专职生涯发展辅导教师。美国职业生涯教育从六岁开始。......
2023-10-29
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七宝中学从2014年开始实行“全员成长导师制”，贯彻“全员育人”的教学理念，全校200多位教师都成为重要的德育工作者。“全员成长导师制”是基于学生成长需求、符合教育发展规律的做法，事实也证明，在新高考改革要求下，这一制度在学校教育管理、学生个性发展等方面发挥了重要作用。在“全员成长导师制”全面实施的情况下，教师从导学走向导育，师生关系从单一走向多元。......
2023-10-29
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中学生生涯发展教育研究与实践：实施全员成长导详细阅读
为此，在当前的教育教学改革中，推行“全员成长导师制”有着重要的现实意义。“全员成长导师制”则要求“教师人人是导师，学生个个受关爱”，它为服务于学生的全面发展和个性发展提供了可能，顺应了当前教育教学改革的趋势与需求。......
2023-10-29
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中学生生涯发展教育研究与实践：基于职业特点改详细阅读
再以新世纪中职英语第一册第四单元中的一篇有关商店购物的短文为例。在服装营销班授课时，笔者一改往常的听说读写传统的教学方法，将其改编成一段内容完整、表演性强的对话。Customer：Yes，I'm looking for a pair of trousers.Shop Assistant：This is quite fashionable these days.Do you like this style？随后笔者让学生根据视频中的场景，模拟表演，通过职业体验的形式进行英语学习。......
2023-10-29
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