国家正在研究多媒体教育应用的发展规划与相关政策，并在深圳和湖北建立了两个计算机多媒体教育软件研究开发实验基地。深圳、北京、上海、湖北等经济较为发达地区的一些中小学也在积极进行计算机多媒体教学改革实验。但是，我国地域辽阔，经济发展很不平衡，教育新技术的推广使用不可能一蹴而就，应该有计划地分步推进。这是更高一级的应用，目前只能在少数有条件的地区实验和推广，逐步向其他地区辐射。......
2023-10-28
全面推进素质教育，教师职业道德谈
【摘要】：在今年召开的全国教育工作会议上，党中央和国务院号召全党和全国人民以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略，为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗。素质教育是现代教育的必由之路。他们的成功经验值得从实施素质教育、培养创新人才的新视角来重新认识并加大其推广的力度，而不能仅仅停留在通过科技教育办出学校特色上。
【作者】郑国才
科技教育是近代科学发展的产物，也是知识创新和技术创新的基础。
纵观世界发达国家的历史可以看出，任何一个国家的现代化都必定是从深化科技教育入手的。日本能在较短的时间内跃居为世界经济强国，其重要原因之一就是有一个符合现代化需要的扎实的科技教育基础；德国的科学研究和技术开发水平均居欧洲前列，这与他们在中小学阶段就重视科技教育因素的渗透有很大关系；美国为适应科学知识和技术力量的急剧增长，于1985年提出了一项改革科技教育的“2061”计划，宣称美国学生到2000年在自然科学和数学方面要名列世界第一。为了适应科技的迅猛发展，中小学必须深化科技教育以培养学生的创新能力，这已成为发达国家和地区的普遍共识。现在美国规定中小学生学习科学知识的时间，小学低年级为每周至少1.5—2课时，高年级每周2.5—3课时，高中学生除每天1课时学习科学知识外，每周还要在实验室进行2课时的实验；日本的小学1—6年级规定要进行180多个观察，200多个实验；我国台湾省的小学科学教育以探讨自然现象为主，1—2年级每周3课时，3—6年级每周4课时。有的教育专家甚至认为，学校开设的课程科目需以每两年翻一番的速度增加，才能满足经济和社会的需求。而作为我们这样一个发展中国家，面对当今人类历史上规模最大、发展最快、影响最深的一次世界新科技革命，更加迫切地要求提高全民族的科学文化素质和创新能力，这就必然首先要从加强中小学的科技教育做起。(www.chuimin.cn)
在今年召开的全国教育工作会议上，党中央和国务院号召全党和全国人民以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略，为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗。素质教育是现代教育的必由之路。那么，如何摆脱“应试教育”的羁绊？如何改变由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准的划一呆板的教育教学制度呢？实践证明，许多具有创新精神和创新能力的高素质人才正是在青少年时期通过科技教育打下了良好的基础。上海市闸北区和田路小学等市科技特色学校，原来都是号称“第三世界”薄弱学校，由于十多年来他们找准了科技教育作为突破口，一跃成为办学先进单位而名扬海外。他们的成功经验值得从实施素质教育、培养创新人才的新视角来重新认识并加大其推广的力度，而不能仅仅停留在通过科技教育办出学校特色上。
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温家宝谈教育：全面推进素质教育，培养优秀人才详细阅读
素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。多年来我们所强调的素质教育，实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。古往今来的许多事例证明，素质教育是培养杰出人才的基础。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。......
2023-10-31
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教师职业道德谈：爱党爱国与教育方向详细阅读
爱党爱国是教师保证其教育的社会主义方向、对学生进行正确的思想品德教育所必需的。关心党和国家大事并不等于爱党爱国，但爱党爱国的教师必然会关心党和国家大事。调查表明，对党和国家大事表现出极大关注的教师只有39.6%，有所关注的有56.6%，很少关注的有3.8%。爱岗敬业是对每一职业人们的共同要求。这种行为表现与教师对为人师表的认识基本相一致。调查中，87.0%的教师认为应该在社会上做出良好的榜样，其中，女教师比男教师的比例高。......
2023-10-28
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灵活多变的教学方式-教师职业道德谈详细阅读
另外，中学“导师制”教育模式的教学形式的高度的灵活性，还包括教学检验与认定方式的灵活性，其中主要的有灵活的考试形式和灵活的升级和结业制度。......
2023-10-28
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当前，学校实施素质教育，则着眼于人的素质结构的完整与健全。因此，作为家长，既要正确理解和支持学校推行素质教育、提高教育效益的正确做法，又要全方位地关心孩子，注意从全面提高学生的基本素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。......
2023-10-28
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2023-10-28
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素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能四方面的素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。“面向全体学生”“实施全面教育”“全面和谐发展”这些常见诸报刊的提法，全是对素质教育“全面性”特点的论述。同“应试教育”相比，素质教育的“全面性”特点表现得特别突出。弄清了这一点之后，我们才能借鉴各地实施素质教育的......
2023-08-15
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语文课结束后，温家宝又来到学校大会议室，与北京市部分中小学和职业学校校长、教师座谈。温家宝向参加座谈的教师，向全国的教师们致以节日的问候和崇高的敬意。他说，我最近一直在思考两个问题：一个是，素质教育绝不是不要考核，而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了，而不是低了。温家宝说，没有高素质的教师，教学质量和教育水平很难提高。......
2023-10-31
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