周云芳在现实中,有些人频繁跳槽,但总找不准自己的位置。有一位大学毕业生宁童,工作两年已换了六个单位,最近又准备进行第七跳了,说是由于得不到老板的提拔,身边的同事大多不愿和他谈话,他对那份工作一点兴趣也没有了,他想辞职另找一份工作。良久,宁童涨红了脸,终于明白了故事的意思,也明白了自己的弱点所在。只有这样,你才能从根本上解决问题,改变你目前的处境。......
2023-12-06
为解决初中辍学率反弹的问题,湖南省及各县市先后采取了一系列措施。
1.千方百计增加教育投入。
张家界市永定区(原大庸县)教育经费每年要占财政支出的五分之三左右,1995年为2164万元,1996年为2271万元,1997年达2707万元,1998年约为3000万元。这个市几年来把省财政厅下拨的扶贫资金作为专项资金用于教育扶贫,1997年为71.5万元,1998年则为40多万元。
桑植县1998年农民平均纯收入731元,是全国贫困县,财政收入为4032万元,其中用于教育2747万元,达65.6%。他们的做法为实施“普九”提供了有力的保证。
2.依法控流保学。
各地把控流保学工作纳入党政干部年度工作目标责任制,建立稳定、有效的保学工作机制。各地运用一切宣传工具,党政齐动员,加大增强法律意识的宣传力度,宣传到村、到户,在学生入学后同样加强法律意识的教育,用多种不同方式,激发学生的学习兴趣,提高学生自身素质。
3.控流保生,广泛劝学。(www.chuimin.cn)
首先,由政府、司法、公安等单位联合劝学,劝不来的学生由乡、村一级单位给家长发罚款通知书。
其次,加大资助力度,切实解决特困生学习的实际困难。省政府每年安排300万元支持10个国家贫困县的助学工作,省教委联合有关单位已设立了320万元的助学基金,并每年增加120万,同时湖南省还设立了学生互助收费项目。实行财政拨一点、附加费切一点、社会捐一点、干部包一点等办法,全面加强了对义务教育阶段贫困学生的救助工作。
第三方面,对困难生采取暂缓交学费的办法,先读书,再想办法交费,并由教师担保学费。
第四方面,进一步深化农村初中教育改革。
针对学生对教学内容兴趣不高的问题,对农村初中的教学内容已着手进行改革,增加一些农村用得着的实用技术知识和技能,进一步提高初中学生的社会适应能力,使学生、家长和基层政府都切实感到,学生读九年与读六年就是大不一样,值得。同时,进一步调整中等教育结构,发展高中阶段教育,激发初中学生的求学成才欲望,提高初中的巩固率。
目前优化资源配置也是各地正在抓紧开展的工作。针对小学在校生规模递减,初中在校生日增的情况,做好初中和小学之间校舍、设备和部分师资的调整工作,这是近几年内义务教育工作中一项极具经济价值和教育意义的大事。
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