教师职业道德谈：爱党爱国与教育方向

2023-10-28 理论教育版权反馈

【摘要】：爱党爱国是教师保证其教育的社会主义方向、对学生进行正确的思想品德教育所必需的。关心党和国家大事并不等于爱党爱国，但爱党爱国的教师必然会关心党和国家大事。调查表明，对党和国家大事表现出极大关注的教师只有39.6%，有所关注的有56.6%，很少关注的有3.8%。爱岗敬业是对每一职业人们的共同要求。这种行为表现与教师对为人师表的认识基本相一致。调查中，87.0%的教师认为应该在社会上做出良好的榜样，其中，女教师比男教师的比例高。

爱党爱国是教师保证其教育的社会主义方向、对学生进行正确的思想品德教育所必需的。关心党和国家大事并不等于爱党爱国，但爱党爱国的教师必然会关心党和国家大事。调查表明，对党和国家大事表现出极大关注的教师只有39.6%，有所关注的有56.6%，很少关注的有3.8%。这三类表现，基本上没有性别、民族、城乡及学校差别。但在职称和年龄上表现出明显的规律性，随着职称的增高、年龄的增加，对党和国家大事表现出极大关心的教师逐渐增多；相反，表示有所关注和很少关心的教师则递减。

爱岗敬业是对每一职业人们的共同要求。在教师中对工作兢兢业业、全力以赴的占68.2%，其中，表现出明显的年龄规律性变化，年龄越高，所占的百分比越大。表示花了主要精力、认真对待的占26.0%，而明确认为自己是忙于应付、得过且过的占5.8%。这与教师对自己之所以选择教师职业的认识基本相符。调查中，52.3%的教师认为当教师更能为国家和社会作出贡献，31.2%的教师则是因为教师有固定的工资、有两个假期和一定的物质条件，16.5%的教师是因为找不到更好的工作。

我们用教师常见的备课行为作代表来考察教师的严谨治学状况。在教学中对每一节课都要认真备一遍、做到治学严谨的教师占85.3%，其中，存在职称和年龄上的规律性变化，随职称的增高，认真备课的比例越大，随年龄的增大，认真备课的比例也越大。就学校而言，高中教师认真备课的比例最高（95.3%），幼儿园教师的比例最低（69.0%）。并不是每一节课都备课，只备从未上过的课的教师占14.5%，很少甚至不备课也上课的教师占0.3%。这表明绝大多数教师对教学工作的责任感较强，注重严谨治学。(www.chuimin.cn)

为人师表是对教师职业的专门要求。89.0%的教师认为自己在校内外都很好地做到了为人师表，且存在明显的性别和城乡差异，女教师比男教师、城市教师比乡村教师所占的百分比高。也存在明显的学校差异，初中教师的百分比（75.4%）远低于其他学校的教师。在职称和年龄上，一般来说，职称越高、年龄越大的教师对自己要求越严。在校内能做到而在校外难以做到的占7.8%，不能做到的占3.2%。这种行为表现与教师对为人师表的认识基本相一致。调查中，87.0%的教师认为应该在社会上做出良好的榜样，其中，女教师比男教师的比例高。就学校来说，幼儿园教师比例最高，达97.2%。认为只要在学生面前做到为人师表，在校外不一定要做到的占3.5%，认为处处要求教师为人师表是不公正的占6.9%，没有表态的占2.6%。

依法执教是我国依法治国在教育领域中的具体体现。52.0%的教师自认为能严格执行教育法规，但也有22.0%的教师虽明确教育法规但难以完全执行，不很明确甚至没有学习过教育法规的占26.0%。在依法执教上，初中教师所占的百分比最低，只有23.1%，而在不明确或没有学习过教育法规的行为上，初中教师和幼儿园教师所占的比例较高，分别为35.4%、31.0%。在年龄上，年龄越高，依法执教的比例越大，不明确或没有学习过教育法规的比例越小，但明确却不能完全执行的比例也逐渐增高。

教师职业道德谈：爱党爱国与教育方向

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