孩子们需要的且很容易阅读和理解的图书应该是经过分级后的图书。分级阅读的核心是分级标准的制定,20世纪20年代末,出现了不同的分级阅读体系,30年代,分级阅读读本有了确切的分级标准。在美国,比较常见的分级方式有两种,一种是指导型的阅读分级方式,即A~Z分级法。图2-4 读者的理解度与Lexile测量标准的对应关系Lexile分级系统是一个开放的系统,所以读者可以非常方便地进行测试。具体做法是只要通过网络登录其官方网站http://www.Lexile.com。......
2023-11-23
考试目标
1.阅读理解能力
(1)理解阅读材料中重要概念和重要句子的含义。
(2)筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节。
(3)分析文章结构,把握文章思路。
(4)归纳内容要点,概括中心意思。
(5)分析概括作者在文中的观点态度。
(6)根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
2.逻辑思维能力
(1)了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。
(2)掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。
(3)准确而有条理地进行推理、论证。
3.信息处理能力(www.chuimin.cn)
(1)具有运用工具书检索信息、资料的能力。
(2)具有运用网络检索、交流信息的能力。
(3)具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
4.写作能力
(1)掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。
(2)能够根据文章中心组织、剪裁材料。
(3)具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。
(4)语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。
考试内容图解
复习攻略
基本能力主要包括阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力四个方面,需要具有较高的运用知识解决问题的能力。因而复习时要熟练掌握各项基本能力的基本知识,能够综合运用这些基本知识分析各种现实问题,并能够按照选定的文体写出在材料组织、谋篇布局、语言表达等方面均有较高要求的文章。本章主要考试形式是“单项选择题”“材料分析题”和“写作”。
有关综合素质.幼儿园的文章
孩子们需要的且很容易阅读和理解的图书应该是经过分级后的图书。分级阅读的核心是分级标准的制定,20世纪20年代末,出现了不同的分级阅读体系,30年代,分级阅读读本有了确切的分级标准。在美国,比较常见的分级方式有两种,一种是指导型的阅读分级方式,即A~Z分级法。图2-4 读者的理解度与Lexile测量标准的对应关系Lexile分级系统是一个开放的系统,所以读者可以非常方便地进行测试。具体做法是只要通过网络登录其官方网站http://www.Lexile.com。......
2023-11-23
进行文化建设,必须深刻理解中国文化,重塑心的文化,体认我们自己的文化传统。倘若没有阅读让我们心灵丰盈、敏锐,就算亲身遭遇了,见到再多的美好,依然会视而不见。我主编过《改变,从阅读开始》一书,其中选编了19位智者的讲话。我建议我们的校长、我们的教师都要多了解一些中国文化,重新认识中国的文化传统, 日常阅读不能只停留在几本教育理论书籍上。......
2023-12-06
请看下面这段材料:从某种意义上说,“公车改革”缺乏公信力,是当前不少改革措施受到质疑的一个缩影。在这种情况下,也很难让他们无条件地拥护这些“改革”。如何在改革中兼顾方方面面的利益,重新赢得群众对改革的支持,是我们在下一步的改革中所必须要考虑的问题,也是“公车改革”丧失公信力带给我们最大的教训。......
2023-11-29
《阅读锚定标准》中有这样的说明:“标准界定了每一个学年末,学生应该能理解什么和能够做什么。”[8]这一说明揭示了理解和描述阅读素养的两个最基本的维度。其次,《阅读锚定标准》的前两个维度“主要思想和细节”与“艺术和结构”下面的具体标准,也都指明了学生在阅读过程中对于文本的不同侧面应该作出怎样的认知反应。......
2023-08-17
《给教师的建议》之所以成为长盛不衰的名著,一个很重要的原因是,它并非教育教学技巧的简单堆砌,在100条建议的背后,有着深刻的对教育教学本质的理解。......
2023-10-15
有人说Kindle不好用是假,你和菜头根本不读书是真---问题是,你怎么看出我不读书的?以上这些人均宣称自己热爱阅读,这让我非常想哐哐撞墙。一篇千把字的文章读下来,能理解成这逑样,这得是怎样的一种热爱才能造就这种级别的阅读水准啊?可不是吗,都特么热爱阅读了,都特么会用Kindle了,那还不得自信到开裂啊?其次,我分析了Kindle同一品牌下同时有软硬件的战略并不合理,它只是会让用户产生不必要的混淆。......
2024-01-23
词汇在浅阅读和深阅读中的不同处理策略吴学良作者简介:吴学良,上海市人,华东师范大学第二附属中学一级教师,主要从事中学英语教学研究。而不同层次的词汇,在理解课文大意的浅阅读和深入剖析课文的深阅读中有不同的处理策略。......
2023-11-30
在我的心理辅导课上,梅梅没经过我的允许就站了起来。我跟梅梅谈了一会儿,说服她必须接受心中对女儿的恨意,这样的想法是可以原谅的。我向梅梅解释,我们都需要体验憎恨经历,只有明白了恨,才能真正理解爱。如果梅梅当初没有足够的勇气来表达她心底的恨意,就不可能有这样的结果。原来娜娜从来没有见过母亲的面,在她还是个婴儿的时候就被父母遗弃了。娜娜已经学会了承认自己心中的温柔之处。......
2023-08-03
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