基于慕课的大学英语翻转课堂实施成果

2023-10-26 理论教育版权反馈

【摘要】：大学英语翻转课堂的实施是基于慕课混合教学至关重要的一个环节，它的实施过程有以下注意事项：第一次翻转课堂的任务：讲解课程的基本要求和教学目标，如何通过MOOC进行学习；公布翻转的学习方法、分组等。做好翻转课堂的互动评价。基于MOOC的翻转课堂改进了教学内容和教学模式，教学资源更加丰富。MOOC的翻转课堂为国内的大学英语教学改革提供了契机，奠定了基础。

大学英语翻转课堂的实施是基于慕课混合教学至关重要的一个环节，它的实施过程有以下注意事项：

（1）第一次翻转课堂的任务：讲解课程的基本要求和教学目标，如何通过MOOC进行学习；公布翻转的学习方法、分组等。

（2）做好翻转课堂的互动评价。评价主要采取学生互评、自评和师评三种形式。

（3）控制翻转课堂的节奏：教师应该控制学生发言的时间和发言人数，鼓励学生发言互动的同时，教师需尽量将相关问题讲透彻。

（4）期评成绩占比。首先，明确成绩构成，明确各打分项占总评成绩的比例；其次，明确评分标准，教师应尽量做到精确、无歧义；成绩的明细与公示。成绩构成项、总评成绩的分数需要列明细表，并予以公示。例如：期评结合形成性和终结性评价。形成性评价参考因素包括：学生的自评和互评、参与课内外活动的表现情况、完成课内外学习任务情况、平时小测试、学习过程档案、出勤等，占期评成绩的50%，继续保留期末考试作为终结性评价，占期评成绩的50%。(www.chuimin.cn)

（5）翻转课堂的内容需要以MOOC为内容，而MOOC能够在面授翻转课堂进行之前开放以便学生自学。如果无法达到此要求，任课教师应该自我调整，重新进行教学设计。

（6）教师应该在翻转课堂结束时布置下一次课堂的学习任务和内容，并要求学生学习MOOC课程。

基于MOOC的翻转课堂改进了教学内容和教学模式，教学资源更加丰富。MOOC的翻转课堂为国内的大学英语教学改革提供了契机，奠定了基础。

2019年教育部高等教育司推进慕课建设以外，还积极推进智能加教育，开展虚拟仿真实验教学项目的建设工作，以虚拟现实、增强现实、混合现实技术为基础，以高校开展实验教学的基本单元为建设内容，解决了大学生动手能力不足的问题，实现了网上做实验、虚拟做实验。目前有1000个项目已经上线，其中403项被认定为“国家虚拟仿真实验教学项目”，并且得到了学生的广泛应用。

基于慕课的大学英语翻转课堂实施成果

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