小学生思维发展的基本特点是:1.在整个小学时期内,小学生思维以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式,但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有很大的具体性。教育者在实践中应该注意儿童的这个“关键年龄”,顺应儿童思维发展的这种飞跃,采取适当的教育。教师可通过创设问题情境,引导学生进行独立思考、发现问题等方式,促进学生抽象思维能力的发展。......
2023-11-06
学校第一任校长黄维垣
据1932年抚宁县知事袁凤岗主修的《抚宁县志料》记载:“李希闵,南戴河庄人。民国五年募捐奉票二千元建设校舍,八年开学,乡里称之。”李希闵,当年南戴河村富裕的十大户之一。所谓奉票,是1905年至1931年间,由东三省官银号(含奉天公济平市钱号)发行并广泛流通于中国东北地区的纸币。
由这段记载可知,南戴河小学肇始于1919年。学校初创,正逢中国近代史上风云际会的大时代。那一年,爆发了伟大的反帝反封建爱国运动“五四运动”;那一年,李大钊向中国介绍了马克思主义……风起云涌、动荡变革的中国正悄然上演着波澜壮阔的历史大戏。南戴河小学就是在这历史变革的氤氲中诞生的。
据1930年出生、曾在南戴河小学执教的李彦杰及李庆裕、黄维涛等南戴河村80岁以上的老人回忆,学校原有7间房舍,东西各2间教室,中间3间为住室和办公室。
学校第一位教师叫单了空,其后任教的有王锡山、雷子焕、杨国荫、黄兰台等。1945年到学校任教的黄兰台与曾任学校校董的李兆庚(字梦白),是当地有名的才子。黄兰台擅长书画,尤其擅画蝴蝶,时人称之为“黄蝴蝶”。李兆庚在新中国成立初期曾任唐山地区教育总督学。黄兰台的女儿黄维垣是南戴河小学第一位女教师,也是学校第一任校长,后来到北京“史家胡同小学”任教。
到1954年,南戴河小学已有7名教师和几十个学生,虽然发展不算快,但毕竟这里仅仅是一个滨海的小渔村而已。到了20世纪七八十年代,南戴河小学的学生已经发展到了160余人,教师也增至十来人。但是受限于那个时期的经济条件,校舍还是比较简陋的。据雷震、李彬两位如今的老师、那时的学生回忆,她们在20世纪80年代上课还使用过长木板搭成的“课桌”,足见学校在那个年代的艰苦。(www.chuimin.cn)
20世纪80年代学校校园
今日学校校园
1985年,借助与百年避暑胜地北戴河毗邻的区位优势,南戴河被开发为旅游区,外来人口不断增加。1988年以后,南戴河小学得以快速发展。1989年,学校第一次搬迁到新校址,教学楼共3层,有6个教学班级,276名学生。1994年,学校第二次搬迁到新校址,教学楼共4层,有15个教学班,658名学生,34名教职员工。2010年,学校第三次搬迁到新校址,按照河北省农村标准化小学“4138”(2005年,河北省教育厅下发《关于推进农村中小学标准化建设的实施意见》,提倡县城和中心城镇以及经济发达的农村地区建设标准化小学,试行“4138”标准,即办学规模4轨(24个教学班),在校生1000人(班额40人左右),占地面积30亩以上,建筑面积8000平方米以上)标准建设。
学校原隶属于抚宁县,2015年8月26日,划归北戴河区管理。2016年1月起,学校正式划入北戴河新区。
学校目前有23个教学班,4个幼儿班,在校小学生938人,在校幼儿149人,共有教师78人,其中小学教师65人,幼儿教师13人。
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2023-11-06
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2023-11-06
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